【摘 要】
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“双减”背景下，初中数学教师应将关注点放在课堂教学上，运用有效的策略，丰富课堂教学内容、更新课堂教学模式，加快高效教学课堂的构建，积极进行初中数学教学改革，使初中数学教学不断向精细化、精准化迈进。基于此，文章阐述了“双减”政策的意义与初中数学教学现状，分析了“双减”背景下初中数学教学的改革原则，并提出了相应的改革策略，希望能为相关人士提供参考借鉴，不断提升初中数学教学质量与效率，实现减负增效，达到
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“双减”背景下，初中数学教师应将关注点放在课堂教学上，运用有效的策略，丰富课堂教学内容、更新课堂教学模式，加快高效教学课堂的构建，积极进行初中数学教学改革，使初中数学教学不断向精细化、精准化迈进。基于此，文章阐述了“双减”政策的意义与初中数学教学现状，分析了“双减”背景下初中数学教学的改革原则，并提出了相应的改革策略，希望能为相关人士提供参考借鉴，不断提升初中数学教学质量与效率，实现减负增效，达到初中数学教学目标。
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