【摘 要】
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课堂教学效率的高低和教学模式有着直接的关系，传统的数学教学模式注重传授数学知识、解题技巧与方法，而随着新课程改革的深入，自主、探究、合作的教学方式已成为数学课的主旋律
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课堂教学效率的高低和教学模式有着直接的关系，传统的数学教学模式注重传授数学知识、解题技巧与方法，而随着新课程改革的深入，自主、探究、合作的教学方式已成为数学课的主旋律。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。
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