数学课堂有效生成的引领策略

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【摘要】

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数学课堂不是一个封闭系统,而是动态生成的课堂.课堂教学需要预设,但决不能只依靠预设.教师要根据课堂的变化,把预设与生成有机地结合起来.在教学过程中,教师要遵循学生的学

【作者】

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孔帮新

【机构】

：

江苏省丹阳市第五中学

【出处】

：

中学数学月刊

【发表日期】

：

2012年7期

【关键词】

：

数学课堂有效生成预设与生成动态生成教学需要封闭系统教学过程学习规律

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数学课堂不是一个封闭系统,而是动态生成的课堂.课堂教学需要预设,但决不能只依靠预设.教师要根据课堂的变化,把预设与生成有机地结合起来.在教学过程中,教师要遵循学生的学习规律,组织适合学生自主参与的教学活动,并及时将师生互动中产生的有价值的新信息、新问题转化为动态的、深层次的教学资源，从而有效引领课堂的动态生成，使教学焕发新的生命力．

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