【摘 要】
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一、选择题(每小题3分,共24分) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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夏天的时候,在外婆家吃过晚饭,我最爱跟着外公外婆出去散散步了。夕阳早已从山头沉下去了,茫茫的天空白恍恍的,像挂起的白旗。天空再也没有白天的燥热。走过村子里窄窄的小路
师生关系对学生的学习情绪、性格发展、自我意识发展、心理压力变化都有很大的影响。当学生在民主和谐的师生关系中学习成长时,会有积极的学习情绪,产生自尊和自信,体验到安全感、信任感和社会认同感。 80后教师正逐渐成为学校教育教学的主力军。年轻,有创新意识,能够接受新思想,但是,他们也开始扛起家庭的责任,承受着工作和生活的双重压力,难免会产生一些心理上的不适。这些不适在师生关系的建立中,表现形式多种多样
童话如是说 我是谁呀? 我是春的使者,我是爱的化身,我是大海的叹息,我是天空的泪水,我是田野的微笑。 我的到来,会使天下万物生机盎然。我浇灌着禾苗,荡涤着灰尘,也浸润着人们多情的心。我用生命敲击着世界,这不是我对世界絮说着的情话? 干旱的时候,我是人们热切企盼的天使;淫雨霏霏的时候,我又成了洪涝灾害的罪魁祸首。多愁善感的我,该如何是好? 诗歌如是说 我从哪里来呀?我到哪里去呀? 我是
课堂教学是一门艺术.在初中物理教学中,教师要创设教学情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力,从而提高教学效果.下面谈谈初中物理有效教学策略. 一、创设教学情境,激发学生的学习兴趣 例如,在讲“物态变化”时,我创设了这样的教学情境:俗话说,下雪不冷,化雪冷.通常在下雪时我们没有感觉很冷,但是化雪时却感觉很冷.这是为什么呢?又如,在讲“电压”时,我创设了这样的教学情境:我们知道,高压电是
在大数据背景下,在义务教育课程不断优化改良的趋势下,学生获取知识与信息的途径变得更加丰富,使他们知识更新的频率逐渐加快.信息化时代的学生与以往传统学生完全不同.学生接受能力强,能适应新时代网络化的教学要求.这对数学教师而言是巨大的挑战.针对此情形,教师应该改革教学模式,改进教学方法,让学生更好地学习数学.下面对大数据时代初中数学高效课堂进行研究. 一、引入大数据分析,实现因材施教 云计算与大数
一、选择题(每小题3分,共24分) 1.下列说法错误的是( ). 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
人生有不少的美丽,让我们学会了领略与收获。阳光落在春的枝头,日子便绿了——看,枯槁的杨柳又重拾自信。犹如从一场人生的悲痛中站定、苏醒。它首先以透明嫩绿的芽儿爆青天
社会发展越来越快,社会分工越来越精细化,依靠个体或局部力量难以解决问题,团队合作成为成功不可或缺的要素之一.物理是一门以实验为主的学科.在实验过程中,学生相互合作、相互启发、相互促进,有利于提高教学效果.而在初中物理合作学习教学中,小组成员的分配、合作时机的选择、问题的难度设计、合作学习的评价等方面有待商榷.那么,在初中物理教学中如何开展合作学习呢? 一、开展合作学习存在的问题 1.分组不科学
《教育的细节》历时八年,书虽不是很厚,却感觉沉甸甸的。全书共分五辑——“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”和“过有思考的教书生活”。读着“守住教育的重心”这一部分,品味着朱永通先生对教育重心的思考。 教育的重心是什么?朱永通先生给出了这样的答案:“虽不能简单从教育中寻找线索,但至少应该让我们在教育上加以警惕,自觉抵制时代和社会的破坏,并把教育的重心落在成全每个生命上
看到“师德杯”比赛的通知,不禁让我想起了一些老师——一些干净的老师。 记得小学时,一天,老师突然停下讲课,急匆匆出了教室。后来,才看到老师把正躲在教室后窗偷听的放牛女孩牵了进来。老师让她随时都可以进来坐着和我们大家一起听讲。像对待自己的孩子一样,老师把女孩拥到了怀里,用袖口擦去女孩脸上的灰土。 一下子,我傻了眼,因为那女孩是我的姐姐,辍学放牛的姐姐。我差点以为这是在梦中,在童话里。我抿着嘴唇,