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为探讨花样跳绳项目对高校“边缘化”女大学生心理健康的影响,以厦门医学院30名大学生为试验对象,运用文献资料法、问卷调查法和实验法,对实施前后大学生的心理健康变化进行测量调查。当前高职院校对边缘化大学生心理健康采用思想政治教育和医学干预有机结合的方式,通过一学期花样跳绳课程的干预后,发现花样跳绳能够对边缘化女大学生的心理健康起到促进作用。为学校教育主管部门提供了针对“边缘化”大学生这一特殊群体的可操作性的理想策略,从而更好地促进他们身心健康发展。