【摘 要】
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本文主要尝试对当前初中物理教学评价变革进行三方面粗浅地解读,阐明初中物理教学评价变革的目的所在。教师作为教学评价变革的主体者、操作者、推动者,应该领悟、理解变革的
【机 构】
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广东省汕头市潮南区峡山泗联初级中学,
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本文主要尝试对当前初中物理教学评价变革进行三方面粗浅地解读,阐明初中物理教学评价变革的目的所在。教师作为教学评价变革的主体者、操作者、推动者,应该领悟、理解变革的目的所在,在日常教学工作中认真执行,积极实践,努力提高课堂教学效益,推动初中物理教学向前发展。
This paper tries to interpret the current junior high school physics teaching evaluation reform three-dimensional interpretation of the shallow, clarifying the purpose of junior high school physics teaching evaluation of change. As the main body, operator and promoter of teaching evaluation reform, teachers should comprehend and understand the purpose of change. They should conscientiously implement their daily teaching work and practice actively in order to improve the efficiency of classroom teaching and advance the development of physics teaching in junior high school.
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