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目的:检验多重成就测验的信度和效度.方法:采用分层按比例整群抽样的方法在太原市和太原市附近的忻州市抽取了8所中学的21个班、3所大学一年级的8个班,获得有效答卷1448份.计算了测验的信度,包括同质性信度、分半信度和98名大学生间隔5周的重测信度;测验的效度,包括结构效度、效标效度和区分效度.结果:(1)信度:甲乙套各分量表的同质性信度在0.83～0.93之间;分半信度为0.61～0.84;重测信度在0.52～0.87之间.(2)结构效度:各分量表与总分之间的相关系数在0.699～0.870之间;探索性因