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摘 要：在高校体育教育专业中，篮球专修课教学是一项极其重要的组成部分，随着教育改革的不断推进，我们对于篮球专修课教学又有了新的要求，那就是不断提高教学效率，完善相关的教学评价体系，让篮球专修课教学质量得到有效提高。本文对于高校体育教育专业篮球专修课教学和教学评价进行探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。
关键词：高校体育教育；篮球专修课；教学与教学评价
一、高校体育教育专业篮球专修课现状调查与分析
近些年来，我国高效体育教育專业篮球专修课的教学形式发生了许多新的变化，在篮球专修课教学中，理论课和技术课是两种主要类型的教学内容，在以往的时候，理论课的比例比较小，而技术课的比例比较高，随着人们对于篮球教育认识的不断深入，理论课所占有的比例越来越高了，这就让学生们能够学习到更多的理论知识，从而更好地指导他们进行篮球活动的实践，除此之外，理论课的比重增加能够让学生们养成善于思考的能力，从而能够胜任技术工作和其它的类型的工作，例如教学、训练和竞赛等等，而且也能够让他们朝着体育管理和体育研究方面发展，从而为学生们提供了更为广阔的发展空间。除了理论课与技术课的比例发生调整之外，必修课与选修课的比例也发生了一些变化，随着教育界人士对于篮球教学方面探究的不断深入，我们逐渐增加了选修课的种类和数量，从而让学生们能够根据自己的兴趣爱好和实际情况选择适合自己的选修课程，达到全面发展。
二、高校体育教育专业篮球专修课教学内容的重要性分析
体育教学是大学课程中一个十分重要的分支，只有做好体育锻炼，学生们的身体素质才能够得到保障，在高校体育教育专业篮球专修课教学中，我们把篮球作为提升学生素质的重要途径，通过课程的开展，培养学生们扎实的知识基础、健全的人格特点和高尚的道德品行，随着社会的发展，人们对于体育的认识不断深入，体育教学的内涵也变得越来越丰富，教学目标也变得越来越多元化和科学化，因此，体育教学的内容也就需要与时俱进，不断更新，只有这样，篮球专修课教学才能够适应时代的发展，为社会培养出更加优异的全面型人才。为了不断优化高校体育教育专业篮球专修课教学的内容，我们需要立足于实际，综合考虑多方面的内容，让教学变得更加具有统一性，同时也需要具备一定的灵活性。
三、高校体育教育专业篮球专修课培养学生能力的分析
二十一世纪的人才必需是全面型的，具备综合素质的人才，在高效体育教育专业中也是如此，学生们不但需要掌握自然和人文科学知识，而且需要具备较高的外语水平，能够熟练使用英语并听懂英语，而且需要树立起终身学习的理念和用于创新的理念，学生们必须要建立起缜密的思维，能够快速适应发展，并且培养起积极向上的人生观、价值观和世界观，通过高校体育教育专业篮球专修课教学，我们必须要让学生们有所成长，有所进步。近些年来，体育教学在大学教育中的作用越来越明显，体育的文化教育功能已经成为了广大教育界人士的共识。篮球专修课是高校体育教学中的重要组成部分，通过篮球专修课的教学，学生们的身体素质能够得到有效提高，篮球技术和篮球素养也能够大大提升，我们需要重点教学篮球基本知识和技能，培养学生们的篮球能力和篮球特长，为了开展优质高效的课堂，教师们的素质必须要达到一定的高度，在当今社会的体育教学中，篮球专修课教师必须要具备最基本的教学能力、篮球技术科研能力、篮球活动和篮球比赛组织能力、篮球裁判能力和篮球设备篮球场地管理能力等等，只有充分具备了这些教学能力，才能够有效开展课程，从而对学生们言传身教，培养学生们以上各种类型的能力和素质，学生能力的培养是我们必须要关注的教学重点，也是一项必须完成的教学任务。
四、高校体育教育专业篮球专修课教学方法调查与分析
在篮球专修课的开展过程中，教师们应当树立起一个长远的目标，并制定好详细的规划，从而有意识有目的地培养学生们的各种篮球技巧能力和篮球知识能力，教师们必须要不断探索各种新型的教学方法，并革新自身的教学思路，从而让教学的质量不断提升，在培养学生们的能力时，步骤要具体，措施要得当，必须要对多种影响因素予以考虑，切实提升学生们的综合能力。篮球专修课是篮球教学中的一个比较特殊的阶段，教师们应当把握好这一阶段的教学特点，开展好课堂教学，在大多数情况下，我们是采取集中授课方式，这是一种比较高效的授课方式，有利于教师向学生们系统化地传递篮球学知识，在课堂开展的过程中，教师们一定要注意发挥好学生们的主体作用，也就是充分激发学生们的主观能动性，让他们开展探究式学习。除此之外，我们也可以利用好多媒体设备和网络设备，让学生们观看相关的篮球技术视频和篮球教学视频，从而增加学习的趣味性，调动他们学习的兴趣，让课堂变得更加具有活力。
五、高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系
教学评价是高校体育教育专业篮球专修课教学中的一个重要环节，这是对于课堂教学成果的一个检验和评价，有利于教师们不断改进课堂教学，提升课堂教学质量。在进行教学评价时，我们需要围绕篮球专修课的教学目标来开展各项工作，运用科学合理的评价方法和评价手段，不但需要对课堂教学的过程进行评价，也需要对教学成果进行评价，当得出评价结果之后，我们需要对结果进行科学合理的分析，从而对篮球专修课教学进行信息反馈，让教学变得更加优秀。通过一系列的教学评价，我们能够培养学生们的篮球兴趣、篮球技术和篮球竞争意识等等，让他们能够在篮球中学会合作，学会交流，综合提升各项素质和能力，最终促成学生们的全面发展。
总而言之，高校体育教育专业篮球专修课教学是一项十分重要的教学内容，这对于学生们的身心健康具有很好的帮助和促进作用，除此之外，高校体育教育专业篮球专修课教学评价也是一个重要环节，只有做好评价工作，才能为教学工作提供科学的反馈，从而指导教学不断进步，我们一定要多加进行这方面的思考和探究，为学生们的全面发展、为高校体育教育专业篮球专修课质量的提升而不断努力。
参考文献：
[1]刘元国.多元视域下高校篮球专修课教学创新研究[D].辽宁师范大学，2014.
[2]谢正阳.高校体育教育专业篮球专修课教学内容与教学评价的研究[D].苏州大学，2006.
[3]谢正阳，陶玉流，李燕领.高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系研究[J].南京体育学院学报（自然科学版），2011，02：118-121.
关键词：高校体育教育；篮球专修课；教学与教学评价
一、高校体育教育专业篮球专修课现状调查与分析
近些年来，我国高效体育教育專业篮球专修课的教学形式发生了许多新的变化，在篮球专修课教学中，理论课和技术课是两种主要类型的教学内容，在以往的时候，理论课的比例比较小，而技术课的比例比较高，随着人们对于篮球教育认识的不断深入，理论课所占有的比例越来越高了，这就让学生们能够学习到更多的理论知识，从而更好地指导他们进行篮球活动的实践，除此之外，理论课的比重增加能够让学生们养成善于思考的能力，从而能够胜任技术工作和其它的类型的工作，例如教学、训练和竞赛等等，而且也能够让他们朝着体育管理和体育研究方面发展，从而为学生们提供了更为广阔的发展空间。除了理论课与技术课的比例发生调整之外，必修课与选修课的比例也发生了一些变化，随着教育界人士对于篮球教学方面探究的不断深入，我们逐渐增加了选修课的种类和数量，从而让学生们能够根据自己的兴趣爱好和实际情况选择适合自己的选修课程，达到全面发展。
二、高校体育教育专业篮球专修课教学内容的重要性分析
体育教学是大学课程中一个十分重要的分支，只有做好体育锻炼，学生们的身体素质才能够得到保障，在高校体育教育专业篮球专修课教学中，我们把篮球作为提升学生素质的重要途径，通过课程的开展，培养学生们扎实的知识基础、健全的人格特点和高尚的道德品行，随着社会的发展，人们对于体育的认识不断深入，体育教学的内涵也变得越来越丰富，教学目标也变得越来越多元化和科学化，因此，体育教学的内容也就需要与时俱进，不断更新，只有这样，篮球专修课教学才能够适应时代的发展，为社会培养出更加优异的全面型人才。为了不断优化高校体育教育专业篮球专修课教学的内容，我们需要立足于实际，综合考虑多方面的内容，让教学变得更加具有统一性，同时也需要具备一定的灵活性。
三、高校体育教育专业篮球专修课培养学生能力的分析
二十一世纪的人才必需是全面型的，具备综合素质的人才，在高效体育教育专业中也是如此，学生们不但需要掌握自然和人文科学知识，而且需要具备较高的外语水平，能够熟练使用英语并听懂英语，而且需要树立起终身学习的理念和用于创新的理念，学生们必须要建立起缜密的思维，能够快速适应发展，并且培养起积极向上的人生观、价值观和世界观，通过高校体育教育专业篮球专修课教学，我们必须要让学生们有所成长，有所进步。近些年来，体育教学在大学教育中的作用越来越明显，体育的文化教育功能已经成为了广大教育界人士的共识。篮球专修课是高校体育教学中的重要组成部分，通过篮球专修课的教学，学生们的身体素质能够得到有效提高，篮球技术和篮球素养也能够大大提升，我们需要重点教学篮球基本知识和技能，培养学生们的篮球能力和篮球特长，为了开展优质高效的课堂，教师们的素质必须要达到一定的高度，在当今社会的体育教学中，篮球专修课教师必须要具备最基本的教学能力、篮球技术科研能力、篮球活动和篮球比赛组织能力、篮球裁判能力和篮球设备篮球场地管理能力等等，只有充分具备了这些教学能力，才能够有效开展课程，从而对学生们言传身教，培养学生们以上各种类型的能力和素质，学生能力的培养是我们必须要关注的教学重点，也是一项必须完成的教学任务。
四、高校体育教育专业篮球专修课教学方法调查与分析
在篮球专修课的开展过程中，教师们应当树立起一个长远的目标，并制定好详细的规划，从而有意识有目的地培养学生们的各种篮球技巧能力和篮球知识能力，教师们必须要不断探索各种新型的教学方法，并革新自身的教学思路，从而让教学的质量不断提升，在培养学生们的能力时，步骤要具体，措施要得当，必须要对多种影响因素予以考虑，切实提升学生们的综合能力。篮球专修课是篮球教学中的一个比较特殊的阶段，教师们应当把握好这一阶段的教学特点，开展好课堂教学，在大多数情况下，我们是采取集中授课方式，这是一种比较高效的授课方式，有利于教师向学生们系统化地传递篮球学知识，在课堂开展的过程中，教师们一定要注意发挥好学生们的主体作用，也就是充分激发学生们的主观能动性，让他们开展探究式学习。除此之外，我们也可以利用好多媒体设备和网络设备，让学生们观看相关的篮球技术视频和篮球教学视频，从而增加学习的趣味性，调动他们学习的兴趣，让课堂变得更加具有活力。
五、高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系
教学评价是高校体育教育专业篮球专修课教学中的一个重要环节，这是对于课堂教学成果的一个检验和评价，有利于教师们不断改进课堂教学，提升课堂教学质量。在进行教学评价时，我们需要围绕篮球专修课的教学目标来开展各项工作，运用科学合理的评价方法和评价手段，不但需要对课堂教学的过程进行评价，也需要对教学成果进行评价，当得出评价结果之后，我们需要对结果进行科学合理的分析，从而对篮球专修课教学进行信息反馈，让教学变得更加优秀。通过一系列的教学评价，我们能够培养学生们的篮球兴趣、篮球技术和篮球竞争意识等等，让他们能够在篮球中学会合作，学会交流，综合提升各项素质和能力，最终促成学生们的全面发展。
总而言之，高校体育教育专业篮球专修课教学是一项十分重要的教学内容，这对于学生们的身心健康具有很好的帮助和促进作用，除此之外，高校体育教育专业篮球专修课教学评价也是一个重要环节，只有做好评价工作，才能为教学工作提供科学的反馈，从而指导教学不断进步，我们一定要多加进行这方面的思考和探究，为学生们的全面发展、为高校体育教育专业篮球专修课质量的提升而不断努力。
参考文献：
[1]刘元国.多元视域下高校篮球专修课教学创新研究[D].辽宁师范大学，2014.
[2]谢正阳.高校体育教育专业篮球专修课教学内容与教学评价的研究[D].苏州大学，2006.
[3]谢正阳，陶玉流，李燕领.高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系研究[J].南京体育学院学报（自然科学版），2011，02：118-121.