【摘 要】
：
在我国教育信息化不断发展的大背景下,课堂中的教学方法日益完善,要合理的将教学内容与教材内容相结合。其实化学这门学科不易入门,知识点也是比较分散的,需要记忆的知识也比
论文部分内容阅读
在我国教育信息化不断发展的大背景下,课堂中的教学方法日益完善,要合理的将教学内容与教材内容相结合。其实化学这门学科不易入门,知识点也是比较分散的,需要记忆的知识也比较多,所以如何提高高中化学的教学质量,如何将散乱的知识点传授给学生,是每一个教师必须思考的问题。在教学过程中教师要找到一个合适地、有效地教学方法使学生可以更加容易的接受化学知识。
其他文献
圣像最人们用以表述自己对神祗崇敬的一种符号，而由此所产生的情感和意向的力量，即圣像效应。在进入现实意识之后，原始符号转为现实符号，圣像，不再是神祗本身，而抽象为一种象征。在
该文首先介绍了Web3D技术的发展和应用领域,以及采用的J2EE技术,然后主要描述了3D模型素材的解析和处理,以及管理系统的用例设计和整体架构,并简单展示了数据表的设计和该系
<正>森林植物检疫是保护林业安全生产的一项根本性预防措施。也是森林保护工作的一个重要方面。但又不同于一般工作手段,它是由国家和地方政府制定带有强制性法规,对某些森林
认知负荷理论是继建构主义理论之后又一对教育教学有着重要作用的心理学理论.认知负荷分为,内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷.基于认知负荷理论的数学教学路径有：激
根据2011年版课标对小学低年级的写话建议和"放胆写""乐于写"的写话要求,通过绘本阅读让学生爱上写话,学会写话,是值得尝试的途径.相关策略有:精选绘本,激发写话兴趣;挖掘情
初中物理作为学生了解接触物理知识的一个敲门砖,在学生的学习生涯中占据着很重要的一个地位。由于教学模式的单一化和无趣性,导致很多学生无法享受课堂,在课堂中有所收获,可
摘要：“去情境化”是指“將数学知识从纷繁复杂的生活情境中剥离抽象出来，由现实原型抽象过渡到符号化的模型”的过程。“去情境化”是数学模型建立的前提条件、数学思维训练的必要环节、感悟数学之美的重要载体。“去情境化”教学的策略有：简化文字，梳理信息;图示表达，发现本质;符号替代，聚焦模型。 关键词：小学数学去情境化抽象情境教学 郑毓信教授将“将数学知识从纷繁复杂的生活情境中剥离抽象出来，由现实原型抽
<正> 推理是用以从一个或几个已知判断获得新判断的邏輯方法。因此,推理这个认识形式和其他的思維形式一样,也可以作为获得知識的工具和手段。推理有直接推理和間接推理,而間
自2003年我国建筑市场采取工程量清单招标模式以来,相应的评标方式也由原来的综合评分法改成"经评审的最低价中标法"评标方式。施工企业为了能中标,不惜降低利润,压低投标价,
本文主要从对三则判例案情的介绍、价值评析出发,并辅以对相关案件和史料的讨论,力求归纳出20世纪英国过失侵权法发展演变的原因、特点及轨迹。具体来讲,本文主要分为下面几