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精品课程建设是提高我国高等教育质量，实施科教兴国战略的重要工程之一，旨在通过优质教育资源的建设和共享，达到提高教育教学质量的目的。几年来各院校精品课程建设工作取得了可喜的成绩，尤其是教育资源数字化的进程取得了长足进步。然而，在精品课程内涵建设上存在一些偏差。距离国家确定的的目标和要求还相去甚远。主要表现在：①重环境建设，轻队伍建设；②重资源形式建设，轻内容方法建设；③重项目建设，轻质量管理；④重有形资源建设，轻无形资源建设。