【摘 要】
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<正>2011版《语文课程标准》倡导'自主、合作、探究'的学习方式,将落实学生的主体地位作为阅读教学的重要理念。因此,很多有识之士都倡导采用'学生先学'的方
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<正>2011版《语文课程标准》倡导'自主、合作、探究'的学习方式,将落实学生的主体地位作为阅读教学的重要理念。因此,很多有识之士都倡导采用'学生先学'的方式进行自主性学习,然后教师根据具体学情进行针对性的指导。但遗憾的是,很多教师在采用这一策略时,由于理念认知的差异,在实践操作上存在着较大的差异性,导致课堂教学的效益难以提升。
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