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有人说，每朵花旁边都有一只蝴蝶。我有68朵花，蝴蝶却只有一只。但是，如果这一只蝴蝶能够用生命为这68朵花舞蹈，那么，每一朵花都是快乐的。
在和我的68个孩子相处的几千个日子里，我终于懂得一起走过的岁月里，我们一路记录下沿途的风景，让它定格在我们脑海深处，摇曳成最美的画面。
当我们缓缓打开记忆的大门，当这一幅幅画面如此清晰放映时，我们知道，这是我们成长的足迹。那是，69个人的成长。
一、因爱，我们相携前行
雅斯贝尔斯说：教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。那么，我们也可以说，教育意味着一颗心撼动另一颗心，一份爱生成另一份爱，一盏灯照亮另一盏灯。
苏霍姆林斯基所说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”我与我的学生，在爱的交流与碰撞中得到信心和勇气。
三年级开始，一个非常“知名”的孩子分到了我的班。这是个高高壮壮的男孩，胖胖的，看上去憨直可爱。可是，你或许意料不到，这个已经10岁的孩子心性却犹如三岁孩童，遇到问题：“哭就一个字”，而且是嚎啕大哭。刚开始的几个星期，课堂不时被他的哭声淹没，弄得老师同学心烦意乱，又无可奈何。
我审视这个孩子时，也在审视自己。我意识到这个孩子决不能用对待普通人的态度去对待他。他的爱哭，源于内心深处的恐惧与孤单。调查中发现，這孩子父母工作忙，管教孩子方法简单粗暴，犯了错一顿打了事。此子幼时无人照料，母亲带着他上班，忙起来，扔在办公室不管不顾。无人陪伴的童年，没有色彩的童年，常被暴力光顾的童年……也许，哭是为了宣泄，哭是为了吸引注意，哭是提醒“自我”的存在。
爱，是治愈一切伤痛的良药。对他，我有些“偏爱”，破例做了好多的事。班里几个欺负他的同学，被我严厉批评，并要求公开道歉、检讨。别班有几个同学欺负他，我找上门去“押”过来，勒令他们道歉，写保证书。一切只是为了让这个孩子明白：别怕，有老师保护你;别哭，有老师爱护你。
然而，保护制能暂时缓解这种恐惧。更重要的，还需自强。这孩子虽然心思单纯，头脑却并不简单，有些见解还颇具新意。他的一篇关于上网的日记很有生活气息，我让他在全班朗读，并提议评他为“日记标兵”，号召全班同学向他学习。平时在课堂上，我有意给他更多的发言机会，让他从容成熟自己的简介，总是让他得到赞扬和掌声。他的父母也很配合，不再简单打骂，能多给他一些鼓励。渐渐的，课堂上没了她的哭声，他自信地与伙伴们融为一体。
爱，不仅仅是一个字眼，也不只是一个口号。它也不能仅仅是呵护，心疼，鼓励，它应该为一个人的生命负责。在他艰难时，在他苦痛时，伸出双手搀扶着孩子一起度过，但风雨之后，必须放手，即使担心，即使忧虑，也要坚决放手，让他独自面对自己的人生。只有这样，他才能在以后漫长的生命里，形形色色的社会中找到自己的位置，而不被淹没。他走歪了，走偏了，请记住，当头棒喝也是爱。
爱只是用心而已。我们用爱相携前行，慢慢长大。
二、行走在民主的道路上
“民主精神”才是一个班主任的专业精神。当然，我们的民主或许不能称之为真正的民主，但至少，我们在探索的路上。
开学伊始，我们就着手准备班干部改选。将各种岗位细化。设立了十个岗位：班长、副班长、纪律委员、学习委员（两名）、体育委员、文艺委员、卫生委员、劳动委员、宣传委员。自由报名，写好发言稿。
班会课上，选举如期进行。按部就班，严格按照程序进行。同一岗位竞选的，票数最多且超过半数的当选，只有一人竞选的，须得票数超过半数，否则宁可空岗。先是竞选纪律委员，三名候选人一一上台发表演说，然后立即投票，最终，王好男战胜其他两位，以41票成功当选。其他竞选也是如此进行。值得惊喜的是，李放再次高票蝉联班长，看来大家对他的能力还是非常认可的。另外，艾新培同学以61票的惊人票数当选卫生委员。
当选的班委会成员：（从左至右）劳动委员高尚、文艺委员王学斌、体育委员杨天骄、班长李放、宣传委员贾如琛 、纪律委员王好男、卫生委员艾新培、副班长王笑、学习委员杜宁、学习委员李一欣
小标兵的评选也是如此，我们公开透明。每个组推选候选人，再有几位公认的比较公正的同学确认候选人的资格。产生了十几位候选人，而名额只有五个，看来竞争还是比较激烈的。
紧张的投票开始了。四位同学负责统计各组的票，我做汇总。每一次唱票都牵动人心。
在和我的68个孩子相处的几千个日子里，我终于懂得一起走过的岁月里，我们一路记录下沿途的风景，让它定格在我们脑海深处，摇曳成最美的画面。
当我们缓缓打开记忆的大门，当这一幅幅画面如此清晰放映时，我们知道，这是我们成长的足迹。那是，69个人的成长。
一、因爱，我们相携前行
雅斯贝尔斯说：教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。那么，我们也可以说，教育意味着一颗心撼动另一颗心，一份爱生成另一份爱，一盏灯照亮另一盏灯。
苏霍姆林斯基所说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”我与我的学生，在爱的交流与碰撞中得到信心和勇气。
三年级开始，一个非常“知名”的孩子分到了我的班。这是个高高壮壮的男孩，胖胖的，看上去憨直可爱。可是，你或许意料不到，这个已经10岁的孩子心性却犹如三岁孩童，遇到问题：“哭就一个字”，而且是嚎啕大哭。刚开始的几个星期，课堂不时被他的哭声淹没，弄得老师同学心烦意乱，又无可奈何。
我审视这个孩子时，也在审视自己。我意识到这个孩子决不能用对待普通人的态度去对待他。他的爱哭，源于内心深处的恐惧与孤单。调查中发现，這孩子父母工作忙，管教孩子方法简单粗暴，犯了错一顿打了事。此子幼时无人照料，母亲带着他上班，忙起来，扔在办公室不管不顾。无人陪伴的童年，没有色彩的童年，常被暴力光顾的童年……也许，哭是为了宣泄，哭是为了吸引注意，哭是提醒“自我”的存在。
爱，是治愈一切伤痛的良药。对他，我有些“偏爱”，破例做了好多的事。班里几个欺负他的同学，被我严厉批评，并要求公开道歉、检讨。别班有几个同学欺负他，我找上门去“押”过来，勒令他们道歉，写保证书。一切只是为了让这个孩子明白：别怕，有老师保护你;别哭，有老师爱护你。
然而，保护制能暂时缓解这种恐惧。更重要的，还需自强。这孩子虽然心思单纯，头脑却并不简单，有些见解还颇具新意。他的一篇关于上网的日记很有生活气息，我让他在全班朗读，并提议评他为“日记标兵”，号召全班同学向他学习。平时在课堂上，我有意给他更多的发言机会，让他从容成熟自己的简介，总是让他得到赞扬和掌声。他的父母也很配合，不再简单打骂，能多给他一些鼓励。渐渐的，课堂上没了她的哭声，他自信地与伙伴们融为一体。
爱，不仅仅是一个字眼，也不只是一个口号。它也不能仅仅是呵护，心疼，鼓励，它应该为一个人的生命负责。在他艰难时，在他苦痛时，伸出双手搀扶着孩子一起度过，但风雨之后，必须放手，即使担心，即使忧虑，也要坚决放手，让他独自面对自己的人生。只有这样，他才能在以后漫长的生命里，形形色色的社会中找到自己的位置，而不被淹没。他走歪了，走偏了，请记住，当头棒喝也是爱。
爱只是用心而已。我们用爱相携前行，慢慢长大。
二、行走在民主的道路上
“民主精神”才是一个班主任的专业精神。当然，我们的民主或许不能称之为真正的民主，但至少，我们在探索的路上。
开学伊始，我们就着手准备班干部改选。将各种岗位细化。设立了十个岗位：班长、副班长、纪律委员、学习委员（两名）、体育委员、文艺委员、卫生委员、劳动委员、宣传委员。自由报名，写好发言稿。
班会课上，选举如期进行。按部就班，严格按照程序进行。同一岗位竞选的，票数最多且超过半数的当选，只有一人竞选的，须得票数超过半数，否则宁可空岗。先是竞选纪律委员，三名候选人一一上台发表演说，然后立即投票，最终，王好男战胜其他两位，以41票成功当选。其他竞选也是如此进行。值得惊喜的是，李放再次高票蝉联班长，看来大家对他的能力还是非常认可的。另外，艾新培同学以61票的惊人票数当选卫生委员。
当选的班委会成员：（从左至右）劳动委员高尚、文艺委员王学斌、体育委员杨天骄、班长李放、宣传委员贾如琛 、纪律委员王好男、卫生委员艾新培、副班长王笑、学习委员杜宁、学习委员李一欣
小标兵的评选也是如此，我们公开透明。每个组推选候选人，再有几位公认的比较公正的同学确认候选人的资格。产生了十几位候选人，而名额只有五个，看来竞争还是比较激烈的。
紧张的投票开始了。四位同学负责统计各组的票，我做汇总。每一次唱票都牵动人心。
最终，杨天乐、孔祥堃、杜珂、韦卓然、孔瑞五位同学获得了更多的认可，脱颖而出。
谈到他们当选的原因，孩子们纷纷发言。爱帮助人、团结同学、稳重平和、胸怀宽广……
希望有一天，我们的班级管理也能像李镇西老师那样，由“人治”走向 “法治”。为此，我们继续行走在民主的道路上。
我常常觉得，我所收获的，远比我付出的要多。当他们告诉我他们的小秘密，说我是他的铁哥们时，当我嗓子沙哑，办公桌上出现一堆润喉片和菊花茶时，当生日那天收到365颗学生亲手制作的幸运星时……
在通往成长的路上，只要我们握着彼此的手，就能倾听到我们心底花开的声音。
我很幸运，能够陪着68个孩子，走过人生最快乐、最无邪的童真岁月，让他们在以后的青葱岁月里，在遭遇成长迷茫甚至苦痛时，会因为这段回忆而感到温暖。那个时候，我们会高兴，我们活着的每一天，不断认识着这个世界，我们依然共同成长，我们还象那个小学的每一天，单纯，平静，自由。