【摘 要】
:
编制高等职业院校艺术生原生家庭核心价值观传递的测验量表,依据社会主义核心价值观的12个核心词汇进行编撰.编制过程基于《社会主义核心价值观学习读本》相关专业解读,并设
【机 构】
:
天津广播影视职业学院,天津,300120
论文部分内容阅读
编制高等职业院校艺术生原生家庭核心价值观传递的测验量表,依据社会主义核心价值观的12个核心词汇进行编撰.编制过程基于《社会主义核心价值观学习读本》相关专业解读,并设立三个环节,并进行了信度和效度检验.可为高职院校艺术生家庭价值观的传递研究提供基础测量.进一步为研究高等职业院校艺术生家庭环境及其心理健康相关研究提供依据.
其他文献
读国学经典,积文化底蕴,创书香课堂,让经典永流传,让课堂充满诗意,让课堂文化更有感染力.
21世纪以来,学术界先后发表出版了大量关于新民主主义理论研究的优秀论著,专家学者从政治、经济、文化、思想等各个方面展开了对于新民主主义理论深层次的研究,将毛泽东对于
在新的历史时期下,我国社会发展模式、文化机制等,都发生了深刻变化,在新的时代和时期下,西方思想传播迅速,在大学生群体中,也出现了新的价值取向和思维方式.在高素质人才的
培养学生的核心素养可以从多方面入手,而深度教学就是其中一种有效途径,深度教学对应的教学模式与传统教学的教学模式有一定不同,这样才能达到培养学生高中化学核心素养的目
小组合作学习已成为一种常用的教学方式,在实践中也难以避免地会存在一些问题和误区.只有教师更深层次的研究和探索才能更好地发挥小组合作学习的优势,把课堂教学模式多元化
针对小学生特征,不断创新教学方法,激发学生学习兴趣,提高小学生习作水平.
“前置性作业设计”,通过学生先在课前对知识进行自主探究学习,初步了解课文,在此基础上,再进行教导.这种方式有利于学生发现学习问题,其疑惑得以提前充分地展现,教师可以在
尼采从“权力意志”概念出发,将生命本能的充盈与否定义为道德好坏的标准,他反对西方传统道德体系中的“善恶”,并将其斥为使人的生命力变得匮乏的“奴隶道德”.由此,在尼采
抗战时期,日寇侵华,国土沦丧,为保全中华的教育火种,内地的大专院校被迫先后迁徙到西南地区.内迁的高校在西南地区艰难生存的同时也利用自身所掌握的知识与技术带来了西部经
党的建设问题一直是中国共产党工作的重中之重,党的作风建设是党的建设的重要组成部分.中国共产党第十九次全国代表之后,习近平新时代中国特色社会主义思想再次发展了无产阶