【摘 要】
:
为了解OECD“学习框架2030”中数学内容主题与能力素养目标在我国初中数学课程中的体现情况,采用质性文本分析方法研制初中数学课程图谱并从总体、内容主题、能力素养3个维度
【机 构】
:
北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心东北师范大学教育学部;
论文部分内容阅读
为了解OECD“学习框架2030”中数学内容主题与能力素养目标在我国初中数学课程中的体现情况,采用质性文本分析方法研制初中数学课程图谱并从总体、内容主题、能力素养3个维度展开分析,研究发现:(1)绝大部分OECD面向2030的能力素养在初中数学课程中有所体现,教师在课程实施中有可能进行培养;(2)“函数”“几何”等内容主题较多整合OECD面向2030的能力素养作为主要培养目标;(3)“计算能力”“读写能力”和“解决问题”等能力素养是初中数学课程关注的主要培养目标.根据上述结果,在反思我国初中数学课程优势与不足的基础上,为国家义务教育数学课程标准修订与教材编写提供建议.
其他文献
论文中提出把管理组织创新看作是组织资源投资的过程.在相关理论基础上,通过对中外比较,组织创新模式的分析、选择,以及用力场分析方法和案例来分析组织创新的过程,得出论文
该文从中国加入WTO后将要遵循的国际贸易规则和面临的贸易环境入手,在他人对中国农产品比较优势研究的基础上,运用竞争优势理论,对中国农业竞争优势进行了深入的研究.并此基
中国网络事业正处在发展阶段,网络行为既需要规范又需要引导促进.该文通过对国内外网络著作权和网络域名纠纷典型案例的比较分析,阐明了网络为著作权提供了新的载体和传播途
该文通过对北京市肉鸡业的调查,分析了肉鸡产业一体化经营的组织形式、特点、作用、影响因素等,通过分析表明,北京市肉鸡产业的生产经营中普遍存在不同程度的产加销一体化经
进入新世纪后,面对我国加入WTO后市场竞争加剧和市场竞争转向技术竞争的新形势,湖州市中小企业的素质性、结构性矛盾日渐显现。因而,研究如何促进中小企业技术创新发展,提高
本文概述了改革开放至今,我国中小学劳动教育的有关方针、培养目标、实施途径以及执行情况等方面的发展变化,针对各个历史时期劳动教育的主要内容、政策特点做了简要分析.
草地是主要的陆地生态系统类型之一,全球草地总面积占陆地面积的22%-25%[1].草地不但是重要的牧草生产基地,每年提供25-30亿吨干物质,而且是最主要的陆地碳库,草地生态系统碳储
该论文为了探讨土地产权制度安排对土地生产投入的影响,在广东省按经济发展水平随机抽取了6个县,在每个县又按经济发展水平随机抽取了1-2个行政村,在每个行政村又随机抽取了2