【摘 要】
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作为小学主要学科的数学，教学手段似乎就是那么单调，教具少得可怜，它的确没有语文、科学、美术等学科形象、生动、具体，因此学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。为此
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作为小学主要学科的数学，教学手段似乎就是那么单调，教具少得可怜，它的确没有语文、科学、美术等学科形象、生动、具体，因此学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。为此，数学教师也不得不冥思苦想，不断探索行之有效的教学方法，然而往往是美中不足，事与愿违。多媒体技术的应用给数学改革带来一片生机，值得数学教师积极推广。
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