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中考作文，乃考生的宿敌，而且，这怪兽似乎强大得永远也无法战胜。可是，刘泳美老师却有信心打败它！《九堂课赢中考作文》就是刘老师为考生们“私人定制”的作文实战技法秘籍！書中，有赢得阅卷老师青睐的N种作文开头与结尾技法，有点亮作文夺取高分的N种写作诀窍，更有各种作文素材巧妙加工与转化的百变运用魔法，甚至，还有独门绝技——只要凭一则作文素材就可以应对数道中考作文题的万能素材活用技法！它也是一本初中每个年级都适用的考场作文提分技法书！
作简者介
刘泳美，全国中考语文试题研究中心研究员，全国中小学生作文大赛优秀评委，全国中考作文押题名师，福建省优秀语文教师，福建教育学院作文名师工作室成员，龙岩市首批名师，中学语文高级教师，《意林·作文素材》等全国十几家知名作文期刊、杂志社作文指导专栏作者，现任教于龙岩北京大学附属实验学校初中部。刘老师有长达21年的语文教学经验，15年的初中毕业班语文教学经验，11年的中考作文评卷组组长经历，主编、参编的中考作文图书达80多部。他编著的《初中语文那些事儿》《决胜中考那些事儿》，一经推出，多次再版！
说到写作，我们都知道，它是一件非常花精力的事情。
也许正因如此，很多同学都怕写作文，尤其怕写考场作文。每当临近考试，有的同学拼命猜题，有的同学干脆找来各种类型的佳作例文，死记硬背，以期在考场上能够生搬硬套。殊不知，这样的做法既累人，又效率低下。
首先，请你记住著名作家老舍说的这句话：“字纸篓子是我的密友，常往它里面扔弃废稿，一定会有成功的那一天。”平时的写作，一定要把握好“我手写我心”的原则，尽可能地表达自我感受，将自己看到的、听到的、想到的写下来，再适当借助一些构思技巧，和大家交流自己的思想，千万不要去套例文。这样，到了写考场作文的时候，自然会得心应手。
其次，你要相信，不管哪种类型的考场作文都不难。玩转中考作文，只需两招。
第一招：掌握命题规律
从全国各地的中考作文的命题方向来看，其有设计、表达方面的固定规律。一是绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活，可以归结为四大“母题”：“我”与家庭、“我”与生活、“我”与自然、“我”与社会。二是大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材，而且，大多适合写四类作文：历史类，表现历史的厚重感；人文类，体现人文情怀；自然类，表现人与自然的和谐相处；现实类，用真情实感写现实生活中感人的瞬间。三是大多省市作文题目在文体上明确要求写记叙文或议论文。四是命题或半命题型作文在使用数量上仍占主导地位。
那么，掌握了这些命题的规律，怎样做到“我手写我心”，在中考的考场上写出佳作来呢？很简单，用一句话说，写作其实就像玩吹气球的游戏，请务必努力学会下面的第二招。
第二招：读懂题目，有的放矢
从某种意义上说，一道精美的作文题，其实就像一个七彩的气球。一道题目拿来，你要有一只七彩气球在手的感觉。面对这只七彩气球，你要带着喜爱的情感审视它，用你的耐心、细心去读懂它，玩味它。而这一过程，也就是老师常说的审题的过程。
下面，老师就从如何读题、析题、切题三个方面来谈审题的技法。
如何读题
看到文题，请你不妨盯着它，逐行扫描，至少看上一分钟。看什么呢？
一、读文题核心词
读题时，不仅要看清题目本身，还要看看它前面或后面有没有提示语和具体的写作要求。在此过程中，反复推敲、琢磨出文题的“核心词”。
每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们把它称为“核心词”。
如下面这道作文题：
请从“放心地飞”“想飞的心”中任选一个作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
这道作文题跟以往常见的命题作文形式有些不同。表面上看，两道作文题随意任选其一即可。实际上，这两道作文题之间又有相似点：都有两个相同的字眼——“飞”和“心”。但是，由于这两个字眼在文题中的语法作用各不相同，整个文题的寓意也就完全不一样。
第一个题目“放心地飞”中，“放心”是“心绪或心情安定，没有忧虑和牵挂，没有焦虑或无危险之虞”，“飞”本义泛指“飞翔”，这里应该指的是“追求某种高远的目标或理想”，也即“放心地飞”指的是“心绪或心情安定，没有忧虑和牵挂，没有焦虑或无危险之虞地追求某种高远的目标或理想”；第二个题目“想飞的心”中，“想”应该理解为“想要、向往、渴望”，“飞”同样可以理解为“追求某种高远的目标或理想”，也可以理解为“追求某种自由和幸福”，“心”也是“心情、愿望”的意思，也即“想飞的心”就是“想要实现某种远大的目标、理想、愿望的心情，或向往、追求某种自由、幸福、美好的心情、愿望”。
有了上面这样仔细的分析，我们要给文章正确立意就不难了。
二、读文题后的“要求”
“内容具体，有真情实感”这一“要求”，一方面暗示了文体要写记叙文，另一方面暗示了对文章内容的要求，记叙文的“内容具体”其实就是记叙中的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果六个要素的具体，“有真情实感”就是要求考生在对人物与事件的交代的过程中渗透自己的情感。
“文体不限”这一“要求”，其实也不是什么文体都可以写，大多数题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如，“我心灵的甘露”这道作文题，就最适合写抒情、叙事性的散文，或小说、童话、寓言等，而议论文、说明文就不好写。
有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。
“字数600字”这一“要求”，是作文的一个重要指标。从各地中考作文题下面的“要求”的表述看，一般是“不少于600字”。如果你的作文少了50字，会被扣2分；少100字，基本上就会被划到最糟糕的作文里了；如果字数超过50字或100字可能影响不大，但超过太多，意味着你只能写在格子之外，而现在全国各地的中考阅卷甚至平时阅卷都是采取网上阅卷的方式，写在格子之外的文字会被裁剪掉，阅卷者是没法看到的。这就是说，你写太长了，反而会造成作文结构的不完整。所以，一般是比题目规定的字数下限略多写几十字就好。 “文中请回避与你相关的人名、校名、地名”，这一“要求”也值得用心推敲。命题者设置这一“要求”不仅意在防止考生泄密，也意在考查考生拟“人名、校名、地名”的艺术性。对于这一“要求”，不少考生显得很随意。不少考生常用“小明”“小花”“小兰”等“小”字辈的名字给文中的人物命名；对于“校名、地名”，不少考生常用“××”表示。这样好不好呢？乍想，也没啥不好，甚至，有个别省市的中考作文中的“要求”也是这样的。但我建议尽量结合平时的阅读与积累来拟人名、地名和校名。如，你用“杨古道”“西风镇”“瘦马中学”分别表示人名、地名、校名，就可以向阅卷者展示自己对元曲《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马”这一句子的灵活运用，无疑能够在细节处提升作文的得分点。
如何析题
注意，老师这里所说的“题”指的是话题或命题本身，不包括“提示语”或“材料”文字，也不包括题目后面的“要求”。
一、析“题眼”，定重点
一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如“电话无人接听”，“题眼”是“无人接听”，重点就要扣住“无人接听”来写，文章也要围绕着“无人接听”展开。
如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如“爱上语文”，“题眼”是“爱上”。
如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如“宜居城市里的故事”，“题眼”是“宜居城市”，要写出这座城市里有哪些与“宜居”相关的事情。
二、析要素，定思路
有些题目较长，所要分析的题目构成要素较多，这时，就要在已知要素上替换、增加或删减一些相关联的要素，才能准确地审清题意，确定文章的写作内容。如“成长的路上，有你真好”这个题目就比较长，我们可以采用替换题目中的部分词语，将它与原题对比的方法来审题。如，将它改成“人生的路上，有你真好”，然后将这道题与原题对比，我们就会发现，要围绕“成长”来突出“你”的“好”；也可以采用删减词语法，如，将题目改成“有你真好”，然后将原题与“有你真好”对比，我们就会发现，如果只写出“有你真好”就偏题了；还可以用添加词语的方法，如，将它改成“成长的路上，他有你的呵护真好”，然后将它与原题对比，我们就会发现，这样一改，写作的范围和思路就更清晰了。
如何切题
要想写好作文，还要注意选准切入点。即在文题的宽泛范围内，选择某一方面、某一点，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台。
一、化“大”为“小”，从“点”上切入
大多数作文题都比较宽泛，开放性强，限制少，可写的人、事、物、理很多。面对这类作文题，最好的办法是化“大”为“小”，从感受最深的一个“小”处切入，表达自己的特殊情感或独到见解。
如，“顶梁柱”这道作文题，可写的层面很多，要尽可能收缩到一个“小”层面。或写班级的“顶梁柱”，或述家庭的“顶梁柱”，甚至让笔墨更集中，专写“我”心灵深处的“顶梁柱”，使主题更鲜明。
二、旋转角度，求“新”求“深”
在思维上求“新”求“深”固然重要，但更重要的是，要重视对材料选好切入点，力求在平常的材料中求“新”，求“深”。具体的，可以从小处下笔，或从特定的情景，或就某一句话，或就某一个细节，抓住有力的突破点，小开口，深挖掘。
满分作文
这就是我的承诺
□一考生
得知你出生的消息，我特别反感。虽然，在你出生前，“有弟弟了”的美好期待也曾在我心里滋长。
火热的盛夏，你出生了。那时的你，真像个小老头儿。小小的脑袋上长满了密密麻麻的黄痘痘，稀疏的几根黑毛贴着头皮，显得更加古怪。你似乎感受到了我，睁开了小小的眼睛，应该是在好奇这个放肆注视你的女孩是谁吧！
其实，爸妈不在时，我也不讨厌你，尤其从你三岁起，会甜甜地叫我“姐姐”时。被老妈打时，你还会紧紧搂着我的大腿，让我护着你，不管我理不理；串通同学在幼儿园干了坏事，你总要告诉我，不管我听不听；幼儿园发了面包，你总要留给我，不管我要不要。可是一想起，我从楼上摔下，摔断了腿，爸妈就义无反顾地要了你，我就心生恨意：这么快找了个替代品！
所以我总是故意冷落你。爸爸妈妈节俭，每次看你穿我的旧衣服，又大又不像个男孩时，我也心生疼惜，只是一想到“替代品”，我就又不想理你。后来一次偶然的机会，舅妈说漏了嘴，我才知道，那次我摔伤时被查出患有白血病，需要脐血救治，所以爸妈才要了你。原来，你的出生就是我生的希望，只是，我却恨了你那么久！
你虽年幼，但知道关心我。那天中午回家，你看到我打乒乓球時手上擦出的伤痕，就轻轻地拿着我的手吹了吹，转身又去拿药，给我涂在伤口处。
虽然很疼，但看着你迈着小腿忙碌的身影，我心中的感动无法言表。之前，因为误解，我冷眼看你，责骂你，向你发脾气，是我不合格。我是一个不负责任的姐姐。但以后我一定学着照顾你，疼爱你，让你感受到来自姐姐的温暖。
十五岁的雨季，因为你的陪伴，我不孤单；因为你的参与，我不迷茫；因为我们在一起，所以时光很幸福。
时光不老，你我不散。和你共度美好时光，这就是我今后要每天践行的承诺。
这篇考场作文的独到之处，就是切入点小，小开口，深挖掘，情感真挚。
作简者介
刘泳美，全国中考语文试题研究中心研究员，全国中小学生作文大赛优秀评委，全国中考作文押题名师，福建省优秀语文教师，福建教育学院作文名师工作室成员，龙岩市首批名师，中学语文高级教师，《意林·作文素材》等全国十几家知名作文期刊、杂志社作文指导专栏作者，现任教于龙岩北京大学附属实验学校初中部。刘老师有长达21年的语文教学经验，15年的初中毕业班语文教学经验，11年的中考作文评卷组组长经历，主编、参编的中考作文图书达80多部。他编著的《初中语文那些事儿》《决胜中考那些事儿》，一经推出，多次再版！
说到写作，我们都知道，它是一件非常花精力的事情。
也许正因如此，很多同学都怕写作文，尤其怕写考场作文。每当临近考试，有的同学拼命猜题，有的同学干脆找来各种类型的佳作例文，死记硬背，以期在考场上能够生搬硬套。殊不知，这样的做法既累人，又效率低下。
首先，请你记住著名作家老舍说的这句话：“字纸篓子是我的密友，常往它里面扔弃废稿，一定会有成功的那一天。”平时的写作，一定要把握好“我手写我心”的原则，尽可能地表达自我感受，将自己看到的、听到的、想到的写下来，再适当借助一些构思技巧，和大家交流自己的思想，千万不要去套例文。这样，到了写考场作文的时候，自然会得心应手。
其次，你要相信，不管哪种类型的考场作文都不难。玩转中考作文，只需两招。
第一招：掌握命题规律
从全国各地的中考作文的命题方向来看，其有设计、表达方面的固定规律。一是绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活，可以归结为四大“母题”：“我”与家庭、“我”与生活、“我”与自然、“我”与社会。二是大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材，而且，大多适合写四类作文：历史类，表现历史的厚重感；人文类，体现人文情怀；自然类，表现人与自然的和谐相处；现实类，用真情实感写现实生活中感人的瞬间。三是大多省市作文题目在文体上明确要求写记叙文或议论文。四是命题或半命题型作文在使用数量上仍占主导地位。
那么，掌握了这些命题的规律，怎样做到“我手写我心”，在中考的考场上写出佳作来呢？很简单，用一句话说，写作其实就像玩吹气球的游戏，请务必努力学会下面的第二招。
第二招：读懂题目，有的放矢
从某种意义上说，一道精美的作文题，其实就像一个七彩的气球。一道题目拿来，你要有一只七彩气球在手的感觉。面对这只七彩气球，你要带着喜爱的情感审视它，用你的耐心、细心去读懂它，玩味它。而这一过程，也就是老师常说的审题的过程。
下面，老师就从如何读题、析题、切题三个方面来谈审题的技法。
如何读题
看到文题，请你不妨盯着它，逐行扫描，至少看上一分钟。看什么呢？
一、读文题核心词
读题时，不仅要看清题目本身，还要看看它前面或后面有没有提示语和具体的写作要求。在此过程中，反复推敲、琢磨出文题的“核心词”。
每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们把它称为“核心词”。
如下面这道作文题：
请从“放心地飞”“想飞的心”中任选一个作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
这道作文题跟以往常见的命题作文形式有些不同。表面上看，两道作文题随意任选其一即可。实际上，这两道作文题之间又有相似点：都有两个相同的字眼——“飞”和“心”。但是，由于这两个字眼在文题中的语法作用各不相同，整个文题的寓意也就完全不一样。
第一个题目“放心地飞”中，“放心”是“心绪或心情安定，没有忧虑和牵挂，没有焦虑或无危险之虞”，“飞”本义泛指“飞翔”，这里应该指的是“追求某种高远的目标或理想”，也即“放心地飞”指的是“心绪或心情安定，没有忧虑和牵挂，没有焦虑或无危险之虞地追求某种高远的目标或理想”；第二个题目“想飞的心”中，“想”应该理解为“想要、向往、渴望”，“飞”同样可以理解为“追求某种高远的目标或理想”，也可以理解为“追求某种自由和幸福”，“心”也是“心情、愿望”的意思，也即“想飞的心”就是“想要实现某种远大的目标、理想、愿望的心情，或向往、追求某种自由、幸福、美好的心情、愿望”。
有了上面这样仔细的分析，我们要给文章正确立意就不难了。
二、读文题后的“要求”
“内容具体，有真情实感”这一“要求”，一方面暗示了文体要写记叙文，另一方面暗示了对文章内容的要求，记叙文的“内容具体”其实就是记叙中的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果六个要素的具体，“有真情实感”就是要求考生在对人物与事件的交代的过程中渗透自己的情感。
“文体不限”这一“要求”，其实也不是什么文体都可以写，大多数题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如，“我心灵的甘露”这道作文题，就最适合写抒情、叙事性的散文，或小说、童话、寓言等，而议论文、说明文就不好写。
有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。
“字数600字”这一“要求”，是作文的一个重要指标。从各地中考作文题下面的“要求”的表述看，一般是“不少于600字”。如果你的作文少了50字，会被扣2分；少100字，基本上就会被划到最糟糕的作文里了；如果字数超过50字或100字可能影响不大，但超过太多，意味着你只能写在格子之外，而现在全国各地的中考阅卷甚至平时阅卷都是采取网上阅卷的方式，写在格子之外的文字会被裁剪掉，阅卷者是没法看到的。这就是说，你写太长了，反而会造成作文结构的不完整。所以，一般是比题目规定的字数下限略多写几十字就好。 “文中请回避与你相关的人名、校名、地名”，这一“要求”也值得用心推敲。命题者设置这一“要求”不仅意在防止考生泄密，也意在考查考生拟“人名、校名、地名”的艺术性。对于这一“要求”，不少考生显得很随意。不少考生常用“小明”“小花”“小兰”等“小”字辈的名字给文中的人物命名；对于“校名、地名”，不少考生常用“××”表示。这样好不好呢？乍想，也没啥不好，甚至，有个别省市的中考作文中的“要求”也是这样的。但我建议尽量结合平时的阅读与积累来拟人名、地名和校名。如，你用“杨古道”“西风镇”“瘦马中学”分别表示人名、地名、校名，就可以向阅卷者展示自己对元曲《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马”这一句子的灵活运用，无疑能够在细节处提升作文的得分点。
如何析题
注意，老师这里所说的“题”指的是话题或命题本身，不包括“提示语”或“材料”文字，也不包括题目后面的“要求”。
一、析“题眼”，定重点
一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如“电话无人接听”，“题眼”是“无人接听”，重点就要扣住“无人接听”来写，文章也要围绕着“无人接听”展开。
如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如“爱上语文”，“题眼”是“爱上”。
如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如“宜居城市里的故事”，“题眼”是“宜居城市”，要写出这座城市里有哪些与“宜居”相关的事情。
二、析要素，定思路
有些题目较长，所要分析的题目构成要素较多，这时，就要在已知要素上替换、增加或删减一些相关联的要素，才能准确地审清题意，确定文章的写作内容。如“成长的路上，有你真好”这个题目就比较长，我们可以采用替换题目中的部分词语，将它与原题对比的方法来审题。如，将它改成“人生的路上，有你真好”，然后将这道题与原题对比，我们就会发现，要围绕“成长”来突出“你”的“好”；也可以采用删减词语法，如，将题目改成“有你真好”，然后将原题与“有你真好”对比，我们就会发现，如果只写出“有你真好”就偏题了；还可以用添加词语的方法，如，将它改成“成长的路上，他有你的呵护真好”，然后将它与原题对比，我们就会发现，这样一改，写作的范围和思路就更清晰了。
如何切题
要想写好作文，还要注意选准切入点。即在文题的宽泛范围内，选择某一方面、某一点，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台。
一、化“大”为“小”，从“点”上切入
大多数作文题都比较宽泛，开放性强，限制少，可写的人、事、物、理很多。面对这类作文题，最好的办法是化“大”为“小”，从感受最深的一个“小”处切入，表达自己的特殊情感或独到见解。
如，“顶梁柱”这道作文题，可写的层面很多，要尽可能收缩到一个“小”层面。或写班级的“顶梁柱”，或述家庭的“顶梁柱”，甚至让笔墨更集中，专写“我”心灵深处的“顶梁柱”，使主题更鲜明。
二、旋转角度，求“新”求“深”
在思维上求“新”求“深”固然重要，但更重要的是，要重视对材料选好切入点，力求在平常的材料中求“新”，求“深”。具体的，可以从小处下笔，或从特定的情景，或就某一句话，或就某一个细节，抓住有力的突破点，小开口，深挖掘。
满分作文
这就是我的承诺
□一考生
得知你出生的消息，我特别反感。虽然，在你出生前，“有弟弟了”的美好期待也曾在我心里滋长。
火热的盛夏，你出生了。那时的你，真像个小老头儿。小小的脑袋上长满了密密麻麻的黄痘痘，稀疏的几根黑毛贴着头皮，显得更加古怪。你似乎感受到了我，睁开了小小的眼睛，应该是在好奇这个放肆注视你的女孩是谁吧！
其实，爸妈不在时，我也不讨厌你，尤其从你三岁起，会甜甜地叫我“姐姐”时。被老妈打时，你还会紧紧搂着我的大腿，让我护着你，不管我理不理；串通同学在幼儿园干了坏事，你总要告诉我，不管我听不听；幼儿园发了面包，你总要留给我，不管我要不要。可是一想起，我从楼上摔下，摔断了腿，爸妈就义无反顾地要了你，我就心生恨意：这么快找了个替代品！
所以我总是故意冷落你。爸爸妈妈节俭，每次看你穿我的旧衣服，又大又不像个男孩时，我也心生疼惜，只是一想到“替代品”，我就又不想理你。后来一次偶然的机会，舅妈说漏了嘴，我才知道，那次我摔伤时被查出患有白血病，需要脐血救治，所以爸妈才要了你。原来，你的出生就是我生的希望，只是，我却恨了你那么久！
你虽年幼，但知道关心我。那天中午回家，你看到我打乒乓球時手上擦出的伤痕，就轻轻地拿着我的手吹了吹，转身又去拿药，给我涂在伤口处。
虽然很疼，但看着你迈着小腿忙碌的身影，我心中的感动无法言表。之前，因为误解，我冷眼看你，责骂你，向你发脾气，是我不合格。我是一个不负责任的姐姐。但以后我一定学着照顾你，疼爱你，让你感受到来自姐姐的温暖。
十五岁的雨季，因为你的陪伴，我不孤单；因为你的参与，我不迷茫；因为我们在一起，所以时光很幸福。
时光不老，你我不散。和你共度美好时光，这就是我今后要每天践行的承诺。
这篇考场作文的独到之处，就是切入点小，小开口，深挖掘，情感真挚。