【摘 要】
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后进生带有普遍性的特征是:认识能力低、不能正确地判断是非,从而导致行动的偏差。对此,班主任必须通过不懈的诱导,提高后进生的辨别是非能力,使他们形成自觉改正缺点、错误的心理
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后进生带有普遍性的特征是:认识能力低、不能正确地判断是非,从而导致行动的偏差。对此,班主任必须通过不懈的诱导,提高后进生的辨别是非能力,使他们形成自觉改正缺点、错误的心理欲望,逐步培养起良好的行为习惯。
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