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在道德形而上学和美德认识论的基础上，斯密和休谟认为，道德评价的最佳视角是旁观者的视角。为了解释道德真理，我们需要采用评价者视角来解释美德判断，在判断过程中把道德优点和认知优点或理智优点分离开来。但为了进行有效道德评价或提供道德规范，道德构建主义的评价视角更为广泛，其所主张的深思熟虑者的视角优于评价者的视角。