【摘 要】
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在高三阶段的物理教学中,习题课的占比大幅提高,并且讲解的知识开始杂糅,追求对学生综合性思维的构建。分析高三阶段物理习题教学中展现特点,探讨"说题"模式在高三物理习题教
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在高三阶段的物理教学中,习题课的占比大幅提高,并且讲解的知识开始杂糅,追求对学生综合性思维的构建。分析高三阶段物理习题教学中展现特点,探讨"说题"模式在高三物理习题教学中的使用思路,研究详细的使用方法,从而在高三的物理教学过程,通过习题教学让学生可以在较短的时间内,既能掌握各类单独性的知识点,也能构造知识的综合利用思维。
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