双向反馈教学法在本科护生临床实践教学中的应用

来源 :临床合理用药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhuiru871124
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目的观察双向反馈教学法在本科护生临床实践周中的教学效果。方法随机将60名在南昌大学第四附属医院参与临床实践周的护理本科生分为2组,每组30名。对照组采用传统经验教学法教学,观察组按双向反馈法教学,调查2组在实践周中学习态度、医德医风、动手能力、临床思维综合考核情况以及对带教老师的满意程度。结果观察组护生对学习态度、医德医风、动手能力、临床思维综合考核得分以及对老师的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论双向反馈教学法既能提高学生的学习主动性,使学生对知识的掌握和了解在一定层面上得以加强
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