【摘 要】
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高职专业课一般安排在高职教育的最后阶段,它是实习、实训课的理论基础,是增强学生专业知识和培养专业素养的重要课程,也是学生接受学校教育与社会工作相衔接的环节.专业课与
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高职专业课一般安排在高职教育的最后阶段,它是实习、实训课的理论基础,是增强学生专业知识和培养专业素养的重要课程,也是学生接受学校教育与社会工作相衔接的环节.专业课与基础课有着不同的课程特点.其逻辑性、推理性、趣味性不如基础课程,更多的是抽象性、实践性.在专业课程中,学生较多的是面对结构图、原理图等较为枯燥的内容.知识点分散,抽象内容多,记忆内容多.一些学生难以适应这种学习内容的改变,产生厌学情绪,给教学增加了难度.如何把专业理论知识、技能有效地传授给学生,使他们能够成长为有技能的技术工人,能够胜任将来的工作?笔者认为,现场教学不失为一种重要手段.
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