【摘 要】
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众所周知,高中体育课程是以提高学生身体素质,加强体育锻炼,培养学生体育技巧和全面发展为目标的重要学科。长久以来,在高考升学压力和高中课程设置的影响下,体育课程有被边
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市依兰县第二高级中学
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众所周知,高中体育课程是以提高学生身体素质,加强体育锻炼,培养学生体育技巧和全面发展为目标的重要学科。长久以来,在高考升学压力和高中课程设置的影响下,体育课程有被边缘化的趋势,体育课程教学呈现被动、机械的单一教学模式,体育课程给其他基础课程让路的现象屡见不鲜。这与新课程改革对学生全面发展的要求是背道而驰的。合作教学模式在高中体育课程教学中的合理运用,能够培养学生的团队协作、合作互助精神,增加学生的自主学习能力和探究实践能力,对提高高中体育课堂教学有着重要意义。
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