启发式教学在高中生物课堂中的实践

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:st841004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中生物学是一门很重要的学科,不仅是考试升学的需要,生活中也随处可见生物知识的影子.伴随着教育改革的进行,教师的教学方式也在不断地发生转变.高中生物课堂中,传统的“填鸭式”教学已被启发式教学和其他教学方式取代,启发式教学受到了广大师生的欢迎.
其他文献
随着新课标对高中物理学科要求的不断变化,各高中学校为了紧跟新课标的脚步而不断创新教学模式,以此提高自身的综合能力,增强核心竞争力.物理学科相对于高中其他学科的学习一
电力工业是国民经济的基础工业,电力供应关系到社会上各行各业的稳定运行,对人们的生活以及生产有着重要的影响。随着经济发展,我国的发电量越来越多,配电网的建设也逐步完善
根据新课程标准的要求,高中物理教学旨在提高学生的知识水平,增强其适用性和知识储备程度.目前的高中物理力学模块的知识较为理论化,其主要概念与方法存在抽象性强的特点,教
Guillain-Barré综合征( GBS)是一种自身免疫介导的周围神经病,通常为自限性,单相病程.复发性GBS ( RGBS )临床少见,关于慢性乙型肝炎感染过程中GBS的发生发展,研究报道较少.
期刊
传播渠道、信息碎片化、传统媒体和互联网带来的变化,都要求一个品牌在市场上有更好的传播管理    从2004年宣亚提出“全传播”概念,开行业之先构筑这一新的传播业形态发展的模式,到如今,“全传播”理念已经诞生5年了。从企业的发展过程来看,这5年也恰好是宣亚在完成了第一阶段的积累,从中国公关界崭露头角到扬名立万的阶段。笔者不能断言“全传播”对宣亚在这个阶段的发展起了多么重大的作用,但今天宣亚的全传播团
期刊
摘 要:“支架式”教学是在构建主义教学模式的深度影响的重要产物,将其有效运用在物理教学活动过程中,就是将学生比作高高的“建筑物”,通过将教师的“教”比作为建设建筑物提供的重要“支架”。因此,为了渗透支架式教学理念,主要从巧搭物理问题支架,激发学生探究物理答案的欲望;巧搭物理实验支架,促进自主探究物理事件发展过程;巧搭物理评析支架,有效架起学生全面发展的桥梁三个方面入手,简要探析了“支架式”教学在高
我国利率市场化的总体发展改革思路,是建立商业银行的市场化利率机制并对风险进行管理与控制,保持商业银行原有基准业务并开展业务创新,强化金融机制监管并开展中间业务.应对
合作学习是新课程所倡导的一种高效学习方式.与单独的个人自主学习相比,合作学习能够更好地营造融洽的学习氛围,使学生尽快投入学习过程中.而且在合作学习的过程中,学生可以
科学史中蕴合了丰富的教学资源.在学习《基因指导蛋白质的合成》的过程中沿着科学家的探究轨迹开展思维活动,有助于学生科学思维的发展.