【摘 要】
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赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。”因此,我们在领会课程标准的基础上,选择合理的教学策略和方法尤为重要。本
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赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。”因此,我们在领会课程标准的基础上,选择合理的教学策略和方法尤为重要。本文结合自己的教学实践阐述如何以兴趣为切入点,通过“融入音乐形象、自创音乐形式、表演音乐内容”来激活音乐课堂,把音乐的时间和空间、快乐与健康、灵动与创造归还学生。
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摘要：中国当代音乐发展中，呈现出一派繁荣的景象。在快速发展壮大的背后则隐藏着许许多多的隐忧。本文研究的对象着眼于当代国内音乐发展中两种不正确的态度与方向，以"困境"和"挑战"为论点进行思考，找寻中国音乐正确的位置与发展状态，对一系列隐性问题给予关注。 关键词：当代音乐 困境 挑战 发展方向 态度 改革开放以来，中国音乐文化的发展日新月异，以戏曲和民歌为代表的传统音乐艺术登堂入室，从民间的田野中
【摘要】本篇文章针对中国古典舞基本训练课中的钢琴伴奏变化一题展开了较为深入的研究，同时结合中国古典舞基本训练课中钢琴伴奏的变化需求与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的钢琴伴奏变化策略，其中包括钢琴伴奏师要进一步加深对中国古典舞教学课程的认识与了解、钢琴伴奏师要敢于对伴奏曲目进行改革与创新以及对现有的钢琴伴奏教材内容进行完善与优化等等，以期能够对我国中国古典舞教学水平的提高献上笔者的一点绵薄之力
摘要：受到地理环境以及经济文化的影响，我国的民族音乐体裁丰富且曲调灵动，极具浪漫主义气质。我国的作曲家作曲时将民族音乐与现代的作曲技法相结合，不仅将少数民族音乐中鲜明音乐风格表达出来，而且处分的展现出了作曲家创作作品的个性化[1]。作曲家刘聪就是其中一个鲜明的代表，她将现代作曲技法和民族音乐元素成功的融合为一体。本文以刘聪创作的《在青翠的山谷里》为例，对民族音乐元素和现代作曲技法的融合进行探讨研究
【摘要】节奏是构成音乐的第一要素，节奏教学是音乐教学的第一教学，而农村中学中学生的音乐素养普遍不高，如果我们的节奏教学训练能够系统且有效，就能让学生在有限的时间内有效的提高学生的音乐素养，尽可能为学生未来的音乐发展打下扎实基础，使学生受益终身。因此，节奏教学方法的改进意义重大。 【关键词】节奏训练；音乐教学方法；农村中学 一、缘起 人人都有节奏感，这是人类与生俱来的本能。然而只有后天的培养才
摘要：武冈丝弦是湖南曲艺的一个独具特色的重要组成部分，2011年5月，武冈丝弦成功列入第三批国家非物质文化遗产保护名录。但笔者发现近几年来武冈丝弦的发展并没有预期的那么顺利，甚至有所停滞不前。本文从历史回顾、现状分析及发展思考三个部分对武冈丝弦的传承与发展进行深入分析和探讨。 关键词：武冈丝弦 现状分析 发展思考 武冈丝弦这种民间曲艺主要流传于以武冈为中心的邵阳、洞口、新宁等地，是湖南曲艺的一
摘要：本文进行了市场与专业调研，分析高职艺术设计专业学生创业实体的结构特点，提出完善高职艺术设计专业学生创业实体激励机制对策：发挥专业优势，引导创业意识，内需激发；利用政策支持，争取创业项目，利益驱动；善用创业平台，多方合作投入，环境吸引；进行价值评估，树立优秀典型，荣誉激励。 关键词：艺术设计专业 创新创业 实体 激励机制 当前中国经济发展在新常态下由粗放扩张型向平衡型过渡，其发展动力要通过
摘要：计算技术的不断发展为音乐创作提供了更加便利的条件，目前电脑音乐创作已经逐渐成为了音乐创作的主要形式。因此开展电脑音乐创作教学，对于学生音乐素质的养成和音乐能力的提升具有重要的意义，文中重点分析了电脑音乐创作教学的重要意义，并提出了进行电脑音乐创作教学的主要途径，希望与同行教学人员共同交流讨论。 关键词：电脑 音乐创作 教学 实践性 随着社会生活水平的不断提升，人们对音乐产品的精神需求不但
【摘要】皮影作为我国一种传统的艺术表现形式，具有一定的研究价值。本文就以其基本常识入手，分析皮影的形体表演与声音表现艺术的结合。 【关键词】皮影；形体表演；声音表现；结合 皮影戏，是我国一种传统、古老的艺术表现形势，其主要是利用光和影，将皮影人物照射到隔亮布上，从而进行表演。皮影人物大部分都是用动物毛皮经过一定的加工制作而成。皮影表演时，表演者都是在幕后操作皮影人物，同时还要唱戏，也有专门的乐
摘要：在高校开设舞蹈形体训练课程的目的，就是为了对学生的身体形态以及身体素质进行有效的锻炼，提升学生身体的协调感，使他们能够掌握一定的舞学审美技巧，促进他们身心的全面发展。本文将就高校舞蹈形体训练课程的技巧、注意事项以及细节问题三部分进行全面的论述，进而分析出高校舞蹈形体训练的高效开展方式，希望能够对高校形体训练课程的高质量开展提供一定的帮助。 关键词：动作示范 形体训练 舞蹈 细节问题 中图
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术,高校音乐教学是高校教育的重要组成部分,符合高校学生的音乐诉求,符合我国全面发展的教育思想,创新是时代发展的主题,就音乐教育来说,