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小学音乐教育要与儿童心理密切结合,只有这样,才是“以人为本”“因材施教”的教育,才能达到教育目标,才能有效促进学生身心健康发展。本文基于儿童心理特征对小学音乐教育策略展开研究和分析。
基于儿童心理探析小学音乐教育策略
【摘 要】
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小学音乐教育要与儿童心理密切结合,只有这样,才是“以人为本”“因材施教”的教育,才能达到教育目标,才能有效促进学生身心健康发展。本文基于儿童心理特征对小学音乐教育策
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县蒋集镇栗楼小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年21期
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