【摘 要】
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<正>中小学管理模式的形成一般有两种情况:一种是依据一定的理论所“构建”的学校管理模式,另一种是“自发”形成的管理模式。由于“自发”形成的学校管理模式往往比较被动,
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<正>中小学管理模式的形成一般有两种情况:一种是依据一定的理论所“构建”的学校管理模式,另一种是“自发”形成的管理模式。由于“自发”形成的学校管理模式往往比较被动,因而不可能达到充分认识和精心设计的水平。相比之下,学校所有成员主动参与构建的模式则是学校生命力的源泉。但无论以哪种方式形成学校管理模式,都有一个模式选择问题,即学校管理者以什么样的模式来管理学校,其中既涉及策略与方法问题,也涉及管理理念问题。
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