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摘要：知识经济时代的来临以及医学模式的转变，使得医学院校医学专业人才的培养，无论是在知识与能力方面，还是在品德修养方面，都需要达到极高境界。本文就高校医学生的阅读倾向与阅读爱好进行分析，从而对阅读倾向与阅读推广的具体途径进行分析，旨在给医学院校教育工作者在培养医学生阅读兴趣，激发医学生的阅读激情，引导医学生阅读倾向，推广医学生阅读书目方面提供参考，促进医学生的全面发展。
关键词：高校；医学生；阅读
当前医学院校在关注学生学习成绩的同时，还要关注医学生的人格培养，根据人才培养和专业特点，注重对医学生的阅读指导，这样才可以帮助学生形成健全的医学人格和职业素质，促进医学生的发展。
一、医学生借阅倾向与阅读爱好分析
（一）阅读单一
在医学院校校，学生本身的课程很满，并且课后的实验也会占据学生很多时间，闲暇之余的文学图书阅读只能够作为一种消遣。在借阅中，小说占据量很多，并且又以武打、玄幻等小说为主；语言类偏向于英语过级考试；哲学类偏向于管理学和心理学等。总而言之，就是阅读的选择范围非常的单一[1]。
（二）阅读面较窄
现阶段，很多国学大师和名师讲堂都提倡国学，但是在国学之中所包含的文明和文化内容很多。而满腹经纶、饱读诗书已经无法成为绝大部分人可以做到的事情。尤其是医学专科学校的学生在校学习时间仅仅2年，学习任务重，加之专科学生的就业压力剧增，使得学生的阅读目的性变强，阅读面逐渐变窄，只会选择就业、拿证与过级等相关的医学书籍。
（三）快餐式阅读
手机阅读客体主要体现在电子书、手机图像、微信、手机报、视频等各类型的信息，都属于多媒体阅读，但是这些浅显的阅读也包含了养生、心灵鸡汤等形式的阅读方式。所以，适当地开展阅读推广，势在必行。
三、医学院校图书馆发展及医学生阅读推广的有效途径
（一）完善资源建设，构建合理的馆藏体系
做好医学院校图书馆资源建设，了解医学生的阅读倾向是基本依据，同时也是读者工作开展的基础所在。读者倾向直接体现了藏书的选择与利用效益，而藏书的构成又会对读者的阅读产生制约，而这样的相互作用与双向交流，也会对图书馆职能的发挥产生直接的影响。所以，图书馆就应该根据学校的办学方针、读者特点以及学科的设置，通过电话、网上荐购系统等方式，了解医学生的阅读需求，并以医学生作为中心，进行馆藏建设；同时，通过阅读倾向，建立出馆藏文献利用率评价机制和阅读倾向的调查常态机制，从而完善馆藏建设，构建出合理的医学院校校馆藏体系[2]。
（二）加强高校图书馆读者导读工作
在医学院校的图书馆读者服务中，导读工作不容忽视。作为图书馆，就应该做好导读工作，通过医学生阅读倾向的了解与分析，查询出现阅读倾向的原因，然后针对性地利用方法来开展引导。如：对于医学院校的新生，可以开展“如何利用图书馆”的导读服务，让其了解图书馆的知识、规章制度以及节约的方式，避免盲目的“乱碰”；利用“阅读学”和“信息检索与利用”等课程，帮助学生提高阅读效率，提升阅读兴趣；合理改善图书馆阅读环境，帮助医学生营造良好的阅读氛围，从而提升图书馆的阅读功能；医学院校的图书馆还应该设置导读部门，同时配备热爱阅读、熟悉馆藏的馆员来开展导读工作，这样才有利于医学生良好阅读习惯的培养。
（三）做好高校图书馆的阅读推广工作
医学院校图书馆还应该利用宣传栏、网站、讲座等渠道，宣传图书馆的作用，确保医学生可以利用不同途径了解图书馆资源，明确图书馆的服務，从而利用检索系统，了解并掌握阅读图书的方法，这样才可以提升阅读技能。通过电话、宣传栏、面对面等交流方式，了解读者的阅读习惯，并且帮助医学生制定短期阅读计划、中长期阅读计划，引导学生培养阅读兴趣，进进行积极、健康的阅读。根据图书馆馆藏资源，通过专栏的方式，展示优秀的读者书评以及专家的书评，为学生推荐经典的图书；通过宣传栏和图书馆网站，也可以为学生提供新书目录，针对新生、毕业生以及考研等不同阶段的学生，针对性的推送所需要的书目，让学生可以轻松地搜寻与自己相匹配的书籍，这样也可以激发学生的阅读激情。另外，图书馆还要懂得利用自身的优势，针对医学生这一群体的特点，成立“医学读者协会”，并在图书馆网站的首页建立读书网站，供广大学生表达阅读心得，交流阅读感受。
三、结语
总而言之，虽然医学院校校繁重的学业会对医学生的课外阅读质量和数量产生影响，但相信绝大部分医学生都有明确的阅读目的和强烈的阅读愿望。作为阅读的主要场所，图书馆，就应该主动承担其医学生阅读习惯的培养，从而帮助医学生提升信息获取能力和人文素养。所以，医学院校校的图书馆就应该完善馆藏的建设，能够在开展导读工作之外，开展形式丰富多彩的阅读推广服务，这样才可以让学生享受阅读，愉悦其心智，最终成为可以推动全民阅读的强大推动力。
参考文献：
[1]吕冰，姜涌.医学高校大学生数字资源阅读倾向调查[J].中国教育信息化，2015（03）：41-42.
[2]杨丽娟，曾家琳，周静，王馨.新媒体时代下的高校图书馆立体阅读推广实践——以大连医科大学图书馆为例[J].农业图书情报学刊，2016（03）：132-135.
关键词：高校；医学生；阅读
当前医学院校在关注学生学习成绩的同时，还要关注医学生的人格培养，根据人才培养和专业特点，注重对医学生的阅读指导，这样才可以帮助学生形成健全的医学人格和职业素质，促进医学生的发展。
一、医学生借阅倾向与阅读爱好分析
（一）阅读单一
在医学院校校，学生本身的课程很满，并且课后的实验也会占据学生很多时间，闲暇之余的文学图书阅读只能够作为一种消遣。在借阅中，小说占据量很多，并且又以武打、玄幻等小说为主；语言类偏向于英语过级考试；哲学类偏向于管理学和心理学等。总而言之，就是阅读的选择范围非常的单一[1]。
（二）阅读面较窄
现阶段，很多国学大师和名师讲堂都提倡国学，但是在国学之中所包含的文明和文化内容很多。而满腹经纶、饱读诗书已经无法成为绝大部分人可以做到的事情。尤其是医学专科学校的学生在校学习时间仅仅2年，学习任务重，加之专科学生的就业压力剧增，使得学生的阅读目的性变强，阅读面逐渐变窄，只会选择就业、拿证与过级等相关的医学书籍。
（三）快餐式阅读
手机阅读客体主要体现在电子书、手机图像、微信、手机报、视频等各类型的信息，都属于多媒体阅读，但是这些浅显的阅读也包含了养生、心灵鸡汤等形式的阅读方式。所以，适当地开展阅读推广，势在必行。
三、医学院校图书馆发展及医学生阅读推广的有效途径
（一）完善资源建设，构建合理的馆藏体系
做好医学院校图书馆资源建设，了解医学生的阅读倾向是基本依据，同时也是读者工作开展的基础所在。读者倾向直接体现了藏书的选择与利用效益，而藏书的构成又会对读者的阅读产生制约，而这样的相互作用与双向交流，也会对图书馆职能的发挥产生直接的影响。所以，图书馆就应该根据学校的办学方针、读者特点以及学科的设置，通过电话、网上荐购系统等方式，了解医学生的阅读需求，并以医学生作为中心，进行馆藏建设；同时，通过阅读倾向，建立出馆藏文献利用率评价机制和阅读倾向的调查常态机制，从而完善馆藏建设，构建出合理的医学院校校馆藏体系[2]。
（二）加强高校图书馆读者导读工作
在医学院校的图书馆读者服务中，导读工作不容忽视。作为图书馆，就应该做好导读工作，通过医学生阅读倾向的了解与分析，查询出现阅读倾向的原因，然后针对性地利用方法来开展引导。如：对于医学院校的新生，可以开展“如何利用图书馆”的导读服务，让其了解图书馆的知识、规章制度以及节约的方式，避免盲目的“乱碰”；利用“阅读学”和“信息检索与利用”等课程，帮助学生提高阅读效率，提升阅读兴趣；合理改善图书馆阅读环境，帮助医学生营造良好的阅读氛围，从而提升图书馆的阅读功能；医学院校的图书馆还应该设置导读部门，同时配备热爱阅读、熟悉馆藏的馆员来开展导读工作，这样才有利于医学生良好阅读习惯的培养。
（三）做好高校图书馆的阅读推广工作
医学院校图书馆还应该利用宣传栏、网站、讲座等渠道，宣传图书馆的作用，确保医学生可以利用不同途径了解图书馆资源，明确图书馆的服務，从而利用检索系统，了解并掌握阅读图书的方法，这样才可以提升阅读技能。通过电话、宣传栏、面对面等交流方式，了解读者的阅读习惯，并且帮助医学生制定短期阅读计划、中长期阅读计划，引导学生培养阅读兴趣，进进行积极、健康的阅读。根据图书馆馆藏资源，通过专栏的方式，展示优秀的读者书评以及专家的书评，为学生推荐经典的图书；通过宣传栏和图书馆网站，也可以为学生提供新书目录，针对新生、毕业生以及考研等不同阶段的学生，针对性的推送所需要的书目，让学生可以轻松地搜寻与自己相匹配的书籍，这样也可以激发学生的阅读激情。另外，图书馆还要懂得利用自身的优势，针对医学生这一群体的特点，成立“医学读者协会”，并在图书馆网站的首页建立读书网站，供广大学生表达阅读心得，交流阅读感受。
三、结语
总而言之，虽然医学院校校繁重的学业会对医学生的课外阅读质量和数量产生影响，但相信绝大部分医学生都有明确的阅读目的和强烈的阅读愿望。作为阅读的主要场所，图书馆，就应该主动承担其医学生阅读习惯的培养，从而帮助医学生提升信息获取能力和人文素养。所以，医学院校校的图书馆就应该完善馆藏的建设，能够在开展导读工作之外，开展形式丰富多彩的阅读推广服务，这样才可以让学生享受阅读，愉悦其心智，最终成为可以推动全民阅读的强大推动力。
参考文献：
[1]吕冰，姜涌.医学高校大学生数字资源阅读倾向调查[J].中国教育信息化，2015（03）：41-42.
[2]杨丽娟，曾家琳，周静，王馨.新媒体时代下的高校图书馆立体阅读推广实践——以大连医科大学图书馆为例[J].农业图书情报学刊，2016（03）：132-135.