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澳大利亚职教教师知识基础评析
澳大利亚职教教师知识基础评析
来源 :四川职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuce121566
【摘 要】
:
文章以特勒一比赛特的“教师知识基础”分类理论为分析框架,评析了澳大利亚职教教师资格要求中所体现的职教教师知识基础,最后得出如下启示:我国职教教师教育中存在忽视教师知识
【作 者】
:
刘其晴
【机 构】
:
安顺学院特殊教育系
【出 处】
:
四川职业技术学院学报
【发表日期】
:
2013年4期
【关键词】
:
澳大利亚
职教教师知识基础
启示
【基金项目】
:
2012年贵州省基础教育科学研究、教育教学实验重点课题《国际视野下贵州省残疾学生职业教育模式研究》(项目编号:2012A089)研究成果之一.
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文章以特勒一比赛特的“教师知识基础”分类理论为分析框架,评析了澳大利亚职教教师资格要求中所体现的职教教师知识基础,最后得出如下启示:我国职教教师教育中存在忽视教师知识基础的误区;职教发展新时期必须重视构筑职教教师知识基础;以及我国职教教师资格要求中必须体现教师知识基础等。
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