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在小学生日记教学过程中，教师要坚持激励性原则．应该想方设法拓展学生的生活空间，将学生的视线引向自然、学校、家庭、社会，开凿日记的源泉，引导学生大胆想象、勇于创新，丰富日记内容，拓展日记形式。
采得百花方成蜜——浅谈新课程背景下如何有效使用日记提高学生语言运用能力
【摘 要】
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在小学生日记教学过程中，教师要坚持激励性原则．应该想方设法拓展学生的生活空间，将学生的视线引向自然、学校、家庭、社会，开凿日记的源泉，引导学生大胆想象、勇于创新，丰富日记内
【机 构】
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江苏省淮安市楚州实验小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2014年8期
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