【摘 要】
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在初中历史教学中对学生“主动质疑”能力进行培养,在一定程度上对教学起到了促进作用,调动了学生在课堂上学习的积极性。
In the history teaching of junior high school,
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在初中历史教学中对学生“主动质疑”能力进行培养,在一定程度上对教学起到了促进作用,调动了学生在课堂上学习的积极性。
In the history teaching of junior high school, the training of students ’ability of “active questioning ” in history teaching has played a positive role in teaching to a certain extent, arousing students’ enthusiasm for learning in the classroom.
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