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教育理论和实践总是离不开对于人性的理解和认定,人们的儿童观和教育观总是以特定的人性思想为基础。对教育思想中的人性论进行了梳理,对人的基本属性即人的自然属性、社会属性、精神属性与教育之间的关系进行了探讨。研究认为,精神性、生命性、差异性、创新性等,是"人性化教育"的核心思想与实践原则。
论教育的人性论基础
【摘 要】
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教育理论和实践总是离不开对于人性的理解和认定,人们的儿童观和教育观总是以特定的人性思想为基础。对教育思想中的人性论进行了梳理,对人的基本属性即人的自然属性、社会属
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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集美大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年04期
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金课题“我国基础教育‘十年课改’的历史考察与反思”(11JYJ8800154)
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