【摘 要】
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云南省是我国少数民族最多的省份,蕴藏着丰富的民族文化资源,开展双语教学,传承民族文化既是教育的使命,也是适应少数民族学生学习需要的必然选择。调查表明,双语双文教师数
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云南省是我国少数民族最多的省份,蕴藏着丰富的民族文化资源,开展双语教学,传承民族文化既是教育的使命,也是适应少数民族学生学习需要的必然选择。调查表明,双语双文教师数量不足,质量不高。双语师资缺乏培养,培训内容不够丰富且与参训教师的实际需要结合不够紧密等问题,严重制约了云南边疆民族地区双语教学的顺利有效开展。云南少数民族众多且居住分散而交杂,给双语教学的开展带来更大难度。因此,加强双语师资培养与培训探索,探寻适合云南民族分布特点的师资培养与培训方式,对推进云南省边疆民族地区双语教学的顺利有效开展,对促进云南边疆稳定、民族团结、民族文化与经济社会的可持续发展具有重要的理论与现实意义。
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