论文部分内容阅读
任务驱动教学模式已经成为应用型课程大量采用的常规模式。借鉴Presentation教学法。设计Presentation在国际市场营销课中的实施方案。为配合这一方案实施，构建了国际市场营销课程体系结构图谱，在分解16个微课程基础上，优化了Presentation实施流程，并对实施效果进行了检验。结果表明，这一任务驱动式教学模式的实施，使学生进一步理解和掌握了国际市场营销的概念、观念、思想和决策方案等理论与实务知识，同时提高了国际营销的职业意识，把掌握知识与提高技能结合起来，达成了课程教学目标。