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《教学与管理》，徐洁，2015年第1期生态课堂的实践性意蕴在于将课堂隐喻成一个微型的生态系统，课堂系统内部的教师、学生、环境等诸类生态因子通过交互联系而优化组合。
论生态课堂的四维价值诉求
【摘 要】
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《教学与管理》，徐洁，2015年第1期生态课堂的实践性意蕴在于将课堂隐喻成一个微型的生态系统，课堂系统内部的教师、学生、环境等诸类生态因子通过交互联系而优化组合。
【出 处】
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福建教育：小学版（A版）
【发表日期】
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2015年3期
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