【摘 要】
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在21世纪,“互联网+”成为各行各业发展、增效、创新的引擎。而“互联网+教育”的结合,使传统教育焕发出了新的生机。人们可以在网络上进行学习,获取自己所需资源,为学习者带
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁满族自治县五里甸子学校
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在21世纪,“互联网+”成为各行各业发展、增效、创新的引擎。而“互联网+教育”的结合,使传统教育焕发出了新的生机。人们可以在网络上进行学习,获取自己所需资源,为学习者带来极大的方便。在初中道德与法治课堂上,一些没有及时更新教育理念的教师,仍以讲授知识为主,不重视学生主体性极大阻碍了学生成长的道路。所以在“互联网+”的背景下,如何实现信息技术与道德与法治课的整合,以适应当今新课程背景下和新媒体时代背景下的要求,成为初中道德与法治教师需要攻克的难题。为了学生更好地发展,道德与法治教师应当与时俱进,不断提升自我
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