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【案例背景】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“理解幼儿的学习方式刚寺点。”“重视幼儿的学习品质。”阅读是幼儿获得更丰富的认知阳经验的有效途径，幼儿期是培养兴趣爱好、习惯品质的重要时胡，在幼儿期帮助幼儿感受阅读的趣味性，有助于幼儿一生阅读习惯的形成。而音乐对幼儿有着特别的吸引力，在进行阅读的时英，大多数幼儿都乐于将歌唱和阅读结合起来，这种结合能够让力儿在感受到音乐旋律、节奏时获得更愉悦的阅读体验，使得阅卖更富有艺术感和童趣。在本案例发生的过程中，笔者通过孩子的表现，发现了富有趣味性的阅读体验方式与阅读