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学生主体需要是高职英语教学重点关注之一,但在实践中,存在以职场需求代替学生主体需要的做法。为此,应当正确认识学生主体需要的主要内容及其意义,并响应学生主体需要,重组教学环节,活化教学内容,改革评价标准,关注可持续发展能力,创新＂教学做＂。
学生主体需要下的高职英语“教学做”创新
【摘 要】
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学生主体需要是高职英语教学重点关注之一,但在实践中,存在以职场需求代替学生主体需要的做法。为此,应当正确认识学生主体需要的主要内容及其意义,并响应学生主体需要,重组
【机 构】
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武汉软件工程职业学院
【出 处】
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襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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