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为了推动大数据分析及运用技巧进课堂,提高课程教学效果,倒逼程序设计类课程在"互联网+"背景下的教学改革创新,以大数据用于《C语言程序设计》教学为例,提出了精准教学的路径。实践研究证明,大数据能够实现课堂教学精准化、高度差异化,进而有效推进因材施教和课堂的高效化。
大数据背景下精准教学的实践路径研究
【摘 要】
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为了推动大数据分析及运用技巧进课堂,提高课程教学效果,倒逼程序设计类课程在"互联网+"背景下的教学改革创新,以大数据用于《C语言程序设计》教学为例,提出了精准教学的路径
【机 构】
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亳州学院电子与信息工程系
【出 处】
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贵阳学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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安徽省高校自然科学重点研究项目:“基于敏捷开发的高校实习实训APP建设”(项目编号:KJ2017A703);安徽省质量工程项目:“星星之火”创客实验室(项目编号:2016ckjh124);安徽省质量工程项目:“名师(大师)工作室”(项目编号:2014msgzs170);安徽省教学研究重大项目:以系统论为指导的“互联网+”环境下师范生职业技能训练优化研究与实践(项目编号:2016jyxm067)
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