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体罚与教育自古以来就形影相随。尤其在古代阶级社会,人们往往把两者模糊笼统地混为一体。民族性格暴烈而又尚武、视权力意志为圭臬的国家更是如此,古罗马就是典型的一例。西方学界在研究古罗马教育时,体罚是一个无法避开的重要问题。我国学术界对这一问题虽有所涉猎,但是往往流于简单的介绍,迄今尚未见到专题研究。本文试图对古罗马初级教育中体罚的普遍性、