【摘 要】
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语文课堂教学中,语文的学习依然是枯燥乏味的条理梳理和技巧训练,语文的人文性几乎得不到体现。而强调素质教育的今天,语文教学必须体现人文性这一特征,必须重视在语文课堂教
【机 构】
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安徽省合肥市第九中学高三(11)班,
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语文课堂教学中,语文的学习依然是枯燥乏味的条理梳理和技巧训练,语文的人文性几乎得不到体现。而强调素质教育的今天,语文教学必须体现人文性这一特征,必须重视在语文课堂教学中培养我们的人文素养,这是语文学科教学的重要环节。通过积极参加文学实践活动,培养自身的人文素养。
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