协同育人视角下大学生心理问题早期发现和科学干预机制研究

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以问题为导向,从心理学、环境论和协同育人视角对心理问题进行概念界定,分析大学生心理问题出现的原因和当前大学生心理问题预防、干预机制建立的研究现状,提出加强管理保障、确保预警信息准确度、发挥层级联动合力的大学生心理问题发现和科学干预机制构建策略.
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