【摘 要】
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本文以深圳职业技术学院图书馆专业教师文献荐购制度化模式为例,阐述了“专业教师文献荐购”采访模式的具体做法及独特之处,即学科专业全覆盖、专业教师配备齐、荐购文献计学
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本文以深圳职业技术学院图书馆专业教师文献荐购制度化模式为例,阐述了“专业教师文献荐购”采访模式的具体做法及独特之处,即学科专业全覆盖、专业教师配备齐、荐购文献计学时等。
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