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本文从设置生动直观的情境、以任务为导向的情境教学法的实施、学生电子技术第二课堂的开设三个层面浅述了如何激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，从而更加有效地培养学生实际动手电路设计的能力。
关于《应用电子技术及实训》课程教学方法探究
【摘 要】
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本文从设置生动直观的情境、以任务为导向的情境教学法的实施、学生电子技术第二课堂的开设三个层面浅述了如何激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，从而更加
【机 构】
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山东电力高等专科学校
【出 处】
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国网技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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