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“生活即教育”是陶行知先生生活教育三大原理之一,是生活教育理论的核心,是生活教育理论的本体论.游戏是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式,角色游戏是幼儿最喜欢的一种游戏,而幼儿园的娃娃家游戏是儿童社会生活的缩影,他们能在与材料和伙伴的相互作用中共同分享游戏带来的快乐,积累经验,促进幼儿主动性、创造性、社会性发展.