【摘 要】
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目的:构建护理兼职教师教学素养评价指标体系，为客观评价护理兼职教师教学水平提供科学标准。方法:通过文献分析、半结构访谈筛选指标，采用德尔菲法对全国25位专家进行2轮函询，建立护理兼职教师教学素养评价指标体系。采用SPSS 22.0软件进行数据统计分析，优序图法确定各指标权重。结果:构建的护理兼职教师教学素养评价指标体系包括教学知识、教学能力、教学素质3个一级指标、14个二级指标及42个三级指标。结论:构建的护理兼职教师教学素养评价指标专家意见一致，适合评价护理兼职教师的教学知识、能力、素质。“,”Obje
【机 构】
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哈尔滨医科大学护理学院，哈尔滨 150000
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目的:构建护理兼职教师教学素养评价指标体系，为客观评价护理兼职教师教学水平提供科学标准。方法:通过文献分析、半结构访谈筛选指标，采用德尔菲法对全国25位专家进行2轮函询，建立护理兼职教师教学素养评价指标体系。采用SPSS 22.0软件进行数据统计分析，优序图法确定各指标权重。结果:构建的护理兼职教师教学素养评价指标体系包括教学知识、教学能力、教学素质3个一级指标、14个二级指标及42个三级指标。结论:构建的护理兼职教师教学素养评价指标专家意见一致，适合评价护理兼职教师的教学知识、能力、素质。“,”Objective:To construct an evaluation index system of teaching accomplishment of nursing part-time teachers and to provide a scientific standard for objectively evaluating the teaching level of nursing part-time teachers.Methods:Through literature analysis and semi-structured interview to screen indicators, Delphi method was used to conduct 2 rounds of letter consultation among 25 experts from all over the country, and an evaluation index system of teaching accomplishment of nursing part-time teachers was established. SPSS 22.0 software was used for data statistical analysis, and the weight of each index was determined by the precedence chart method.Results:The evaluation index system consists of 3 first-level indexes, 14 second-level indexes and 42 third-level indexes, including teaching knowledge, teaching ability and teaching quality.Conclusion:The evaluation index of teaching accomplishment of nursing part-time teachers is suitable for evaluating the teaching knowledge, ability and quality of nursing part-time teachers.
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