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非义务教育性质是教育还是服务 ,本文从教育与服务的内涵谈起 ,指出教育是培养人的事业 ,而不是服务行业 ,并分析了将教育误认为服务的三点原因 ,分析了两者之间的区别 ,认为教育改革必须遵循教育发展的客观规律 ,符合学生身心发展规律和满足社会需求 ,提高育人质量 ,使人类美好的教育事业保持应有的色彩和价值。