让语文教学充满生机与活力

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伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:址一个好问题的价值远远超过答案的价值。”的确,疑是创新思维的火花,问是追求的动力,质疑是探求知识的开始。课堂上意想不到的惊喜,都是学生智慧的火花与创造的灵感。
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