【摘 要】
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一、教学内容:《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制四年级上册第47页。二、教学目标:1.双基目标:通过荡秋千情境引导学生发现问题、提出问题,并根据研究的问题,主动
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一、教学内容:《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制四年级上册第47页。二、教学目标:1.双基目标:通过荡秋千情境引导学生发现问题、提出问题,并根据研究的问题,主动参与荡秋千活动,在活动中探究“荡秋千的次数与什么有关”的问题,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力;2.核心素养目标:经历“猜想—实验—验证”的研究过程,获得一些初步的数学活动经验,发展数据分析观念和推理能力;3.学科德育目标:体会数学在解决问题中的作用,培养对数学的兴趣;培养学生严谨、实事求是的科学态度;逐步形成探
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