【摘 要】
：
“三疑三探一拓展”教学法是指课堂教学过程中设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展运用。在“分数除法”单元中运用“三疑三探一拓展”教学法时,在“设疑自探”环节应充分考
论文部分内容阅读
“三疑三探一拓展”教学法是指课堂教学过程中设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展运用。在“分数除法”单元中运用“三疑三探一拓展”教学法时,在“设疑自探”环节应充分考虑教材编排特点,提供丰富的问题情境,落实“四基”目标;在“解疑合探”环节应加强直观教学,落实学生的主体地位,促进学生理解计算方法;在“质疑再探”环节应着力培养学生的问题意识,提高学生问题解决能力;在“拓展运用”环节应凸显数形结合思想,培养学生多样化思考和画图能力。
其他文献
目的探讨颈部血管彩超检查在动脉粥样硬化引起缺血性脑血管病中的应用及其在缺血性脑血管病中所发挥的评价作用。方法选择我院神经内科收治的36例缺血性脑血管疾病住院患者作
综述了2-氯-5-三氟甲基吡啶的合成方法,得出3-甲基吡啶氯化氟化一步法合成2-氯-5-甲基吡啶法具有原料易得,工艺简单的优点,是目前工业生产中的主导工艺。
<正>2014年,我国继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策,虽然国内经济存在一定的下行压力,但1-4月份实现了国民经济平稳增长。钢铁行业受产能过剩、产业集中度低、原燃材料
通过对中国花木网、中国花木展销网、中国苗木网、中国工程苗木网、夏溪花木网等5家国内较大的苗木信息网上2006.4～2006.6间苗木销售信息的调查,分析了我国苗圃产区分布、园林
本文对园林景观中无障碍设计的研究进行综述,从无障碍设计的兴起、无障碍设计的相关概念、理论研究及实践探索四个方面阐述园林景观无障碍设计的研究现状,提出目前研究存在的
随着经济建设的不断发展，人们已经设计出许多形式新颖、独特的不规则高层建筑。近年来，由于钢材具有材质均匀，强度易于得到保证，结构的可靠性大，轻质高强等特点被广泛应用于高层建
大数据的思维和方法已经渗透到语义学、政治学、新闻传播学、教育学、心理学和社会学等诸多学科领域,而且已经出现了一批可称之为典范的研究案例。从社会研究方法论这一视角
文章采用了1980～2006年的年度数据,通过建立相应的VAR模型,进行了财政支农和金融支农对农民收入影响的实证分析。通过模型设定、格兰杰检验、脉冲响应函数分析和预测方差分解,
目的探究康妇消炎栓联合抗生素治疗慢性盆腔炎的临床疗效。方法 270例慢性盆腔炎患者,随机分为实验组和对照组,每组135例,对照组给予抗生素单药治疗,实验组患者给予康妇消炎
在我国广阔的地域中流传着历经千年丰富多彩的各种民歌。不同地方的同宗民歌 ,形式相同、风格各异。之所以如此 ,其中很重要的一点是与语系同一、方言各异有着密切的关系。从