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以英语专业学生为研究对象,采用Horwitz设计的外语课堂学习焦虑量表,调查分析了他们英语学习的焦虑状况以及焦虑与英语专业四级考试成绩的相关性。研究结果表明：英语专业学生普遍存在英语学习焦虑;焦虑与英语专业四级考试成绩呈显著负相关。
英语专业学生外语焦虑与专业四级考试的相关性研究
【摘 要】
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以英语专业学生为研究对象,采用Horwitz设计的外语课堂学习焦虑量表,调查分析了他们英语学习的焦虑状况以及焦虑与英语专业四级考试成绩的相关性。研究结果表明：英语专业学生
【机 构】
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天津外国语大学英语学院,天津职业技术师范大学外国语学院
【出 处】
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天津工程师范学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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